网络时代中学生管理存在问题与对策探析.docVIP

网络时代中学生管理存在的问题及对策探讨 　　摘 要：随着计算机技术的飞速发展和全面普及，现代社会已经进入了网络时代，人们对社会的传统认知受到了极大颠覆并逐渐形成了全新的生活习惯和工作模式。计算机网络技术的兴起为教师开展教学活动提供了更为简单便捷的帮助，并在很大程度上提升了教学效率，但是网络的广泛应用也使得学生管理难度有所上升。对此本文将立足于网络时代中学生管理存在的客观问题，深入研究教育改革内涵并提出解决网络时代中学生管理问题相关对策 关键词：网络时代；中学生管理；问题及对策 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）23-333-01 通过调查研究表明，当今社会成员的网龄趋于低龄化，而学生由于学习的需要和时代环境的影响自然会不可避免的接触到网络。由于网络的开放性使得不健康的网络信息资源泛滥成灾，中学生心理建设尚不完全很容易沉溺在网络构造的虚拟世界中从而忽略作为学生学生的主要任务以致无法完成学业任务 一、网络时代中学生管理存在的问题 1、管理内容无法跟进时代发展 一直以来学生在教学活动中的主体地位很难得以实现，传统的学生管理制度往往都是在监督学生学习的前提下对学生进行语言表达约束、行为习惯约束甚至是思想约束，学生的个性化意识在长期压制下要么逐渐消失要么愈加强烈，而网络时代以其特有的自由性、虚拟性极大满足了学生的这部分心理需要。在网络时代中成长的中学生其思想观念和性格特点必然会或多或少的受到影响，管理内容的缺失观念的落后不但使教师无法准确把控学生的思想变化也无法与学生进行有效的思想沟通 2、管理手段无法满足网络时代的需求 管理手段是决定管理制度实施效率的关键性因素，在中学期间学校的管理执行人员一般都是由教师单独担任，方式基本固定与班级例会、教师组织的主题活动或者学习检测等。然而随着教育改革的深入计算机网络技术同样成为了一种重要的教学辅助工具，学生的学习习惯和思想意识都与网络形成了一定程度的关联。如果在网络时代下教师仍然坚持采取与网络无关的管理手段不仅无法帮助教师及时探查到学生之间普遍存在的问题，从而令教师错失管理学生的最好时机也会在很大程度上阻碍管理活动的正常开展 3、肯定多于否定容易引起学生反叛心理 许多教师接管的班级中可能都存在由于沉迷网络而引起学生厌学情绪的事件，这一客观事实在一定程度上加大了教师对网络的不良印象，甚至因为这种现象的存在而对网络本身具有的优势全盘否定，在这种情况下教师必然无法站在长辈的角度引导学生正确看待网络的优缺点，可能还会与学生产生思想分歧并不断加深师生之间的沟通困难。如果中学生长期没有接受正确的网络引导甚至会逐渐形成难以戒除的网瘾是，甚至出现网络失德、网络违法等恶性事件 二、解决网络时代中学生管理问题相关对策 1、创新学生管理制度 必须承认的是，网络在对开展教学活动起到的积极影响的同时也在一定程度上加大了中学生管理工作的难度。在原有的教学管理制度上加以改进并创新是进行现代中学生管理的必然趋势。传销学生管理制度要求教师立足教学现状结合时代发展，客观系统的分析总结网络时代下的教学特征和学生特点，准确判断网络时代对学生造成不良影响的根本原因并对此进行规范性管理，尽量在保留网络优势的前提下消除网络时代中存在的不利因素 2、优化管理手段与学生建立共同话题 脱离网络的管理手段虽然具有不可否认的必要性但是却依旧无法满足网络时代下对中学生管理目标的需要。优化管理手段主要是指在学生管理中融入针对网络管理的方式手段，要实现这一目的首先学校要培养具备一定网络技术的管理人员，普及教师应该了解的基本网络知识并打破师生交流障碍，通过与学生的深入沟通可以令教师设身处地的为学生考虑。这一管理手段的开展可以将班级作为管理单位，建立特定的网络交流群组与学生进行随时随地的沟通 3、引领学生正确使用网络 强制性的教学管理模式在于网络的包含性和自由性发生碰撞时绝大多数的学生都会选择网络，长期以往还会引起学生的反叛心理。在这种情况下柔性管理相对硬性管理而言更具有实际效果，在网络时代下学生的生活和学习不可能完全脱离网络进行，因此学校管理人员需要对学生进行网络引导，应用科学的理论性知识和实际指导引领学生逐渐形成正确的网络观念和网络下意识，避免由于学生的自主摸索而出现网络的过度应用现象 教育领域作为引领社会发展的重要组成部分在改革期间同样不可避免的受到了网络时代的影响。教师作为教学活动的直接执行人员与中学生有着大量的接触时间，教师只有客观看待网络时代为中学生带来的双重影响，根据实际情况制定应对网络时代中学生管理方案才能够帮助学生更好的成长 参考文献： [1] 刘新芝.浅谈网络时代中学生管理存在的问题及对策[J].教