关于普及残疾儿童少年教育的构想.pdfVIP

决策参号 教育发展研究2ω8.1 关于普及残疾儿童少年教育的构想 ltl 理广JI阻 摘 要:切实将残疾人教育纳入国民教育体系.i!制最近5年出现的残疾儿安少年入学率持续走低的势头，是 两基后教育发展的必然趋势。本义提出在全鸥范阂内实施普残教育燎原计划，印发会国统一的残疾儿爱少年教 育券，在接受义务教育的残疾儿童两免一补的基础上，逐步免除服装费、餐费、寄宿费、为完成学业所必须的康复 :J具费等余额费用，逐步将残疾人教育受益面向学前、高中阶段和高等教育延伸。 关键词:残疾儿安少年;免费;普及 相对于全国普通九年制教育99~毛以上的入学 37.1 8万名和36.44万名。 2∞7 年6月教育部发布的 率，残疾儿童少年入学率不高的问题显得尤为突出。 。∞6年全罔教育事业发展统计公报》显示，2ω6年 社会歧视、经费投人不足、教育公平缺失、家庭生活 全国在校残疾生较上年又减少了0.1 5万名，仅为 贫剧等诸多因素制约着我国残疾人教育事业的发 36.29万名，比2∞0年下降了3.89%0 在残疾儿童少年人学比率持续走低的同时，我 展。为残疾儿童少年提供教育援助，既是构建以民 生为本的和谐社会的题中之义，也是两基后增强 国人口则由 1995年的120778万人增加到2∞0年的 126583万人、2005年的130628万人，I司10年人口增长 教育自身能力的历史性诉求。 了9850万人，而全国在校残疾生却由1995年的29.56 一、树立斯的残疾人教育观，正视残筷儿童少年 万名增加到2∞0年的37.76万名，然后下降到2005年 教商普及水平出现的下降趋势 的36.44万和2∞6年的36.29万名。2∞1 年6月，我国首 我国残疾人教育自1988年全国第一次特殊教育 -次对0-6岁残疾儿童抽样调查，推算儿童残疾年平 均发现率为1.946%。阴 工作会议之后有了迅强发展，1990年全国有战疾儿 童特殊教育学校746所，在校学生仅为7.2万名，1995 究竟有多少残疾儿童少年未能在学龄期接受教 年，在校残疾儿童少年达到29.56万名，增长了 育呢?根据国家统计局的报告，2∞0年全国未人学适 龄残疾儿童为39.06JJ人，[坷而同年全国在校残疾生 311%。其中，在普通学校特教班及随班就读残疾生 为17.73万名，盲聋哑学校的残疾生8.32万名，弱智儿 为37.76万名，入学事不足50%。 意学校及辅读班就读的残疾生3.51 万人，全国有残 近年来，国际社会为了解决世界泡围内尤其是 疾儿童特殊教育学校1379处。 [1] 九五时期，残疾儿 发展中国家不断严重的残疾人问题，不晰修正残疾 囊少年教育出现了发展步伐放缓的趋势。 1996- 人教育政策。美罔政府2ω6年度教育经费预算包括 1999年全国在校残疾生数分别为3