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谈互联网背景下语文教师专业发展的路径 　　以前，一些自主意识较为强烈的同行以为，专业成长可以走这样一条路径：勤奋读书，因为书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，只要勤奋读书，把我们能够订阅的教学杂志、教学参考书以及市场上能够买到的相关书籍，通通的读通读透，那么我们就一定能够快速成为一个优秀的教师。因为那时纸质阅读似乎是教师专业发展的唯一通道。但是，我们不得不承认这样一个现实：很多老师购书甚多，读书甚多，但就是写不出有见地的教学论文，就是上不了各级各类的教学大赛的赛场，甚至连课堂教学的水平都难有提升。为什么呢？因为专业成长的路径太窄了 现在情况改变了，因为互联网大潮出现了，人们的生活将出现颠覆性的革命。网络文化预言大师、美国《连线》杂志主编凯文“未来人类将与互联网共生共融，它会改变我们的生存方式。我们人类将使自己变得更大”[1]。大众智慧、云计算、网络社区、虚拟现实、共同进化、敏捷开发、协作、共生……这些时新的概念逐渐成为生活现实，并且投射到我们的教学生涯中。互联网技术已经融进我们的教学生活，正在改变着我们的教育教学的生存方式，语文教师专业发展的路径将有前所未有的扩展 一、为语文教师自身中文素养的提升提供路径 上世纪八、九年代、我市农村初中语文教师，大部分是中等师范学校的普师毕业生，市教育学院的毕业生都比较少。学历不达标的老师通过函授、自学考试等路径，才取得达标的学历，但是真实