2014工作总结修改版.pptVIP

2014年学校工作汇报 2015年元月16日 （一）、德育为先 构建和谐校园 学校开展形式多样的德育活动，充分发挥学校德育教育主阵地的作用，突出学校文化发展。通过班级文化、校园文化、个性文化、体育文化的构建，营造和谐育人氛围 德育教育---班级文化 德育教育---班级文化 班级图书角 学校图书室 教师诗朗诵 学生诗朗诵 阅读课 好书共享 营 造 书 香 班级 营造书香班级、书香校园，让阅读成为学生终生受益的生活方式和学习习惯。 德育教育----班级文化 德育教育----书香班级 校园文化 让每一面墙壁会说话 校园文化 展现自我 德育教育----校园文化 心灵驿站 德育教育----个性文化 六一汇演 德育教育----个性文化 中国梦 少年梦诗朗诵 开学第一课 阳 光 体 育 德育教育---体育文化 我们的运动会 德育教育---体育文化 我运动 我健康 我快乐 德育教育---体育文化 （二）、特色办学 引领学校发展 “内外联动”引领学校发展 ，“两个基地”打造魅力品牌。学校特色教育的价值在于培养有个性、有特长的学生。我校依据学生兴趣、爱好开设了第二课堂，通过开展活动等形式，把知识和技能方面的特色教育与学生人格培养的特色教育结合起来。科普教育基地、小记者培训基地、墨香书画社、牟山叶画工作室的相继成立，极大丰富了学生的课余生活，发展