浙江通用2017版高考数学一轮复习 第二章 函数概念与基本初等函数I 2.4 二次函数与幂函数课件.pptVIP

(2)已知a是实数，函数f(x)＝2ax2＋2x－3在x∈[－1,1]上恒小于零，则实数a的取值范围为________. 解析　2ax2＋2x－30在[－1,1]上恒成立. 当x＝0时，适合； 解析答案 思维升华 思维升华 (1)二次函数最值问题解法：抓住“三点一轴”数形结合，三点是指区间两个端点和中点，一轴指的是对称轴，结合配方法，根据函数的单调性及分类讨论的思想即可完成. (2)由不等式恒成立求参数取值范围的思路及关键 ①一般有两个解题思路：一是分离参数；二是不分离参数. ②两种思路都是将问题归结为求函数的最值，至于用哪种方法，关键是看参数是否已分离.这两个思路的依据是：a≥f(x)恒成立?a≥f(x)max，a≤f(x)恒成立?a≤f(x)min. 若二次函数f(x)＝ax2＋bx＋c (a≠0)，满足f(x＋2)－f(x) ＝16x且f(0)＝2. (1)求函数f(x)的解析式； 解　由f(0)＝2，得c＝2， 所以f(x)＝ax2＋bx＋2 (a≠0)， f(x＋2)－f(x)＝[a(x＋2)2＋b(x＋2)＋2]－[ax2＋bx＋2] ＝4ax＋4a＋2b. 因为f(x＋2)－f(x)＝16x，所以4ax＋4a＋2b＝16x， 解得a＝4，b＝－8. 所以f(x)＝4x2－8x＋2. 跟踪训练2 解析答案 (2)若存在x∈[1,2]，使不等式f(x)2x＋m成立，求实数m的取值范围. 解　由f(x)2x＋m， 可得mf(x)－2x＝4x2－10x＋2， 设g(x)＝4x2－10x＋2，x∈[1,2]. 则g(x)max＝g(2)＝－2，∴m－2. 故实数m的取值范围是(－∞，－2). 解析答案 C 题型三　幂函数的图象和性质 解析答案 解析答案 解2m＋1m2＋m－1，得－1m2， 答案　D 解析　因为函数y＝ 的定义域为[0，＋∞)，且在定义域内为增函数， 思维升华 思维升华 (1)幂函数的形式是y＝xα(α∈R)，其中只有一个参数α，因此只需一个条件即可确定其解析式. (2)在区间(0,1)上，幂函数中指数越大，函数图象越靠近x轴(简记为“指大图低”)，在区间(1，＋∞)上，幂函数中指数越大，函数图象越远离x轴. 解析　设幂函数为f(x)＝xα，则f(9)＝9α＝3，即32α＝3， C 跟踪训练3 解析答案 解析答案 返回 思想与方法系列 典例　(14分)已知f(x)＝ax2－2x(0≤x≤1)，求f(x)的最小值. 思维点拨　参数a的值确定f(x)图象的形状；a≠0时，函数f(x)的图象为抛物线，还要考虑开口方向和对称轴与所给范围的关系. 思想与方法系列 3.分类讨论思想在二次函数最值中的应用 温馨提醒 解析答案 返回 思维点拨 解　(1)当a＝0时，f(x)＝－2x在[0,1]上递减， ∴f(x)min＝f(1)＝－2. [4分] 温馨提醒 解析答案 规范解答 ∴f(x)在[0,1]上递减. ∴f(x)min＝f(1)＝a－2. [11分] 温馨提醒 解析答案 (3)当a0时，f(x)＝ax2－2x的图象的开口方向向下， ∴f(x)＝ax2－2x在[0,1]上递减. ∴f(x)min＝f(1)＝a－2. [13分] 温馨提醒 温馨提醒 (1)本题在求二次函数最值时，用到了分类讨论思想，求解中既对系数a的符号进行讨论，又对对称轴进行讨论.在分类讨论时要遵循分类的原则：一是分类的标准要一致，二是分类时要做到不重不漏，三是能不分类的要尽量避免分类，绝不无原则的分类讨论. (2)在有关二次函数最值的求解中，若轴定区间动，仍应对区间进行分类讨论. 返回 思想方法　感悟提高 1.二次函数的三种形式 (1)已知三个点的坐标时，宜用一般式. (2)已知二次函数的顶点坐标或与对称轴有关或与最大(小)值有关的量时，常使用顶点式. (3)已知二次函数与x轴有两个交点，且横坐标已知时，选用零点式求f(x)更方便. 方法与技巧 2.研究二次函数的性质要注意： (1)结合图象分析； (2)含参数的二次函数，要进行分类讨论. 3.利用幂函数的单调性比较幂值大小的技巧 在比较幂值的大小时，必须结合幂值的特点，转化为同指数幂，再选择适当的函数，借助其单调性进行比较. 方法与技巧 1.对于函数y＝ax2＋bx＋c，要认为它