多媒体课件第01章导论.pptx

第一章 导论; 本 章 内 容; 本章要点 1、着重认识从动态维度划分的心理学的研究对象、 学科任务和性质 2、知晓心理学发展的简史 3、了解主要学派的基本观点 4、树立科学的心理观，把握五个要点 5、掌握心理学的具体研究方法 ;一、心理学的对象 二、心理学的任务和性质 三、心理学的体系 四、心理学的发展; 一、心理学的对象 —— 心 理 现 象  心理学是研究心理现象的一门科学。 ;1、从动态性维度上划分心理现象;三者关系：;个性倾向性和个性心理特征在一个人身上独特的稳定的有机结合形成了这个人与其他人不同的个性，因此人们在处理各种事物过程中的心理活动就表现出各自不同的个性。;心理过程和个性心理这两个方面同样是密切联系。 首先，个性心理是在长期心理活动过程中形成和发展起来的。同时也是在当前心理过程中表现出来。 其次，个别人历史上已经形成的个性心理对其当前的心理过程和结果又有深刻的影响。如性格直接影响到当前个人对事物认识过程的结果。所以要全面了解心理必须把心理过程和个性心理结合起来进行研究。;2、从意识性维度上划分;3、从情知维度上划分;二、心理学的任务;三、心理学性质;四、心理学体系;五、心理学的发展简史;六、心理学的学派简介;“心理学有一个漫长的”过去，但只有短暂的历史”。 —— Ebbinghaus,1885;与冯特有关的一些数字 1853—1920年期间： 53735页 68、24836、2.2/per day、1/2 minutes 一段话（Wertheimer,1987,p.62） 他从不对工作以外的任何事感兴趣。甚至在其整部自传中，他的妻子和家庭只不过占了一页。他对事业的痴迷达到如此地步：当他病得快要死去时，他还在分析他的心理体验；在他生命尽头的那一刻，体验临终过程的想法激起他很大的兴趣。 ;心理学的研究对象是正在发生着的人的意识（人经验物理世界时的心理过程）以及支配意识动力的心理法则，心理学乃“直接经验之学” ;——霍尔：“冯特到任何时候都将作为伟大的里程碑而永垂不朽。”;二、华生的行为主义心理学 ;心理学学派和思???之二;心理学的性质—华生;;“环境决定论” ，因而特别重视学习问题;心理学学派和思潮之一;;人格论 ;弗洛伊德对心理发展阶段的分期：;③、性器期（3～５岁）：约在3～5岁，儿童进入性器期，变得依恋于异性父母一方。这一早期的亲子依恋被弗洛伊德描述为“恋母情结”，故性器期又叫恋母情结期。 ——以上三个阶段称为前生殖阶段。弗洛伊德认为，它们是人格发展的最重要的阶段，为成年后的人格模式奠定了基础，人格的最初形成应是在5岁左右。 ④、潜伏期（５～11岁）：随着建立较强的抵御恋母情结的情感，儿童进入潜伏期。此时的性发展呈现一种停滞或退化的现象，这个时期，口唇期、肛门期的感觉，前生殖期恋母情结的各种记忆都逐渐被遗忘，被压抑的里比多差不多一扫而光，是一个相当平静的时期。;⑤、生殖期（12～20岁）：在青春期，个体最重要的任务是要从父母那里摆脱自己。同时，到了青春期容易产生性的冲动，也容易产生同成人的抵触情绪和冲动。 ——弗洛伊德认为，个体的人格发展要想达到生殖期人格的理想水平是很难的。人格在发展过程中会遇到两种危机： 一是【固着（固恋）】fixation，行为方式发展的停滞和习惯反应的刻板化。 二是【倒退（退行）】regression，一个人的发展到相当阶段后因遭受到挫折而重新倒退到较原始的发展水平。 固着和倒退是心理疾病产生的原因。 ;;心理学学派和思潮之三;心理学学派和思潮之四;第二节 科学的心理观 一、科学心理观的完整表述 心理是脑对客观现实的反映。 ;二、科学心理观的五大要点; 反映是指物质相互作用时留下痕迹的过程。由于物质世界中物质性质及其运动形式有低级和高级之分，因此，反映也有不同的层次： 1）反应——无机物质相互作用留下痕迹的过程。 2）感应性——是生命物质对其有生物学意义的刺激所作出的一种应答。 3）心理——动物凭借神经组织对信号刺激作出的应答。 心理又分四个层次： （1）感觉阶段 （2）知觉阶段 （3）思维萌芽阶段 （4）意识阶段 ;2、心理受客观现实制约 我们可以从两个方面来加以认识: 1)人的心