2017年春江苏省句容市九年级语文上册 18 与朱元思书教学案1 苏教版.docVIP

《与朱元思书》 教学目标 知识目标：朗读、背诵课文。 能力目标：归纳复习，积累文言字词，掌握本课知识点。 情感目标：通过对比阅读，加深本课知识的理解及运用。 教学重点 背诵课文，积累文言字词，并学会运用文言知识解决问题。 教学难点 积累文言词句并学会运用。 加深对本文主旨的理解，进一步感受作品的语言美。 教学方法 朗读法，讨论法 教学用具 实物投影 课前预习： 1、复习检查上节课文言词句的掌握情况。 2、课堂练习朗读与背诵。 二、教学过程 （一）课堂精讲：本课知识点归纳与整理。 1、通假字 ⑴、窥谷忘反 ?? 通 ，解释： ⑵、蝉则千转不穷?? 通 ，解释： 2、词类活用 ⑴、任意东西?? 名作动， ⑵、负势竞上?? 名作动， ⑶、横柯上蔽?? 名作状， ⑷、互相轩邈?? 形作动，轩 ；邈 。 ⑸、风烟俱净：容词作动词， ⑹、猛浪若奔：动词作名词，绝：奇山异水，天下独绝猿则叫无绝负势竞上横柯上蔽直视无碍争高直指一百许里猿则百叫无绝理解背诵。按要求写出句子。写登舟纵目总体感受的：写江上放舟自由情态的： ⑶、总的概括赞叹富春江景的：⑷、写富春江水清澈的： ⑸、写江流气势磅礴的：写山“奇”的句子：文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？写听觉感受的：急湍甚箭，猛浪若奔．简单赏析“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”这个句子的写法。 文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”（选自郦道元《三峡》） （乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。略无阙处虽乘奔御风负势竞上望峰息心清荣峻茂，良多趣味至于夏水襄陵，沿溯阻绝经纶世务者，窥欲忘反（陶弘景《答谢中书书》）（节选自吴均《与朱元思书》） 、下列加点词语意思相同的一组是（ ）A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王 ．用现代汉语写出下面文言句子的意思。自康乐以来，未复有能与其奇者。经纶世务者，窥谷忘反。．【．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？ 《与朱元思书》第三课时答案 教学过程：（一）课堂精讲（略） （二）课堂精练 1、该句用了正面和侧面描写相结合的方法，突出了水的清澈透明．B 6.⑴自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 治理政务的人，看到这些（幽美的）的山谷（就）流连忘返。.负势竞上，互相轩邈，争高直指. 答案要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。