苏教版高中语文选修(唐诗宋词)课件-诗歌鉴赏专项培训课程之(九)分析鉴赏诗歌中运用的表现手法.pptVIP

诗歌鉴赏专项培训课程之(九)分析鉴赏诗歌中运用的表现手法 (一)表现手法表现手法也可称为表现方法(或表达技巧)凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象达到感染读者的艺术效果的手段或方法都可视为表现手法。常见的表现手法有：对比、衬托、象征、用典、烘托渲染、联想想象、虚实相生、欲扬先抑、明褒实贬、欲擒(二)考查角度对表现手法主要考查分析使用的表现手法及其对表现思想感情突出作品主旨的作用。高考重点是分析表现手法的类型、特点及表达效果。 阅读下面的宋诗回答问题。九日和韩魏公苏　洵晚岁登门最不才萧萧华发映金。不堪【注】　①九日农历九月九日即重阳节；韩魏公即韩琦时为丞相。②金泛指酒盏。③曲台指太常寺掌礼乐郊庙社稷之事。【诗意助读】 年过半百最是无才的我登门拜访满头银霜与宴席上闪闪的酒器相映衬此景此情感慨很深。深情感谢韩公的宴请可是自己深感年华虚度不配享有这等礼遇。佳节宴集无乐可言却是在忧愁中度过唯有问题“佳节久从愁里过壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。(4分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　思维建模第一步：明通过审题明确考查的角度及要求。如本题鉴赏的角度是从表现手法的运用上去赏析诗词要求是简析对比手法的妙处。第二步：析联系诗句内容具体分析其表达效果。如本题回答时需要指出有哪些对比再分析其表达效果(情感、主题)即第三步：评评价该手法的运用对表现作者的思想感情所起到的作用。作者为何“久”愁缘何壮心“偶傍”其实都是在抒发自己壮志难酬的深沉哀愁。参考答案：妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未2分)佳节时不喜反忧壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比层层递进准确地表现了作者的内心世界。(2分) 鉴赏诗词表现手法类题目的解题方法1．掌握诗词中常见的表现手法明确其表达效果及作用如衬托是指利用事物间相同或相对的条件以一方 如马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。”用“枯藤”等几个意象营造的萧索意境来正面衬托诗人内心的悲凉。而“蝉噪林逾静鸟鸣山更幽”则是以动来反衬静。2．明确试题类型准确把握答题角度通过审题确立设题类型。解答表现手法类题目一般要从形式和内容两个角度考虑答题时一定要具体不要笼统地贴标签。3．语言表述力求准确、精练、概括这种考查形式要求组织语言来解答所以如何组织好答案的语言把筛选整合好的内容准确、精练、概括地表述出来就显得非常重要。 一、阅读下面这首诗完成后面题目。咏素蝶诗刘孝绰【注】随蜂绕绿蕙避雀隐青微。映日忽争起因风乍共归。出没花中见参差叶际飞。芳华幸勿谢嘉树欲相依。【注】　刘孝绰(481－539)：南朝梁文学家彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛因恃才傲物而为人所忌恨仕途数起数伏。这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　这首诗借素蝶的忽隐忽见表达了诗人仕途之坎坷的境况。借“嘉树欲相依”表达了诗人对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志(借物抒情)的手法。二、阅读下面这首散曲然后回答问题。商调·黄莺儿 赠　燕[清]张潮花落意难堪向泥中着意衔携归画栋修花口[注]。珠帘半缄乌衣半掺最难消王谢堂前憾。语呢喃千般诉说只有老僧谙。【注】　花口：指初开的花。 因花开时如口张状故称。作者描写燕子运用了哪些表现手法？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　拟人