_中小企业网络构建与管理实务_课程设计与实践.pdfVIP

Computer Education 教育与教学研究 文章编号：1672-5913(2009)13-0154-03 “中小企业网络构建与管理实务”课程设计与实践 潘 杰，姜蕴莉，易文泉，李苏强 (江西财经职业学院 计算机系，江西 九江 332000) 摘 要：本文就“中小企业网络构建与管理实务”课程设计进行探讨，重点从校企共建课程、基于工作过程 的课程设计、以技术应用为目标等方面提出了课程设计的方法和措施。 关键词：中小企业网络构建与管理；课程设计；计算机网络技术 中图分类号：G642 文献标识码：A “中小企业网络构建与管理实务”是计算机网络专业 如图 1 所示，本课程以网络设备的配置与管理为主轴， 的核心课程，是一门理论和实践相结合的课程，至今已有 以网络系统三大模块( 网络集成模块、网络管理模块、网络 7 年的建设历程。在课程开设的前三年，我们是按照计算 应用模块)为核心，其培养目标是从事计算机网络基础设施 机网络专业的传统课程体系，开设了“计算机网络技术” 建设、网络系统集成、网络运行管理与系统维护、网络应 和“网络集成”两门课程作为网络专业的核心课程，前者 用系统开发的高技能型人才。其未来所面临的职业工作是 作为理论课，在第二学期讲授；后者作为实践课，在第三 “建网、管网、用网(应用开发) ”，对学生职业岗位能力培 学期开设。在实际教学过程中，我们发现这种教学设计存 养和职业素质养成起主要支撑作用。 在的最大弊端就是理论与实践相脱节，讲网络原理时没有 相应的实践验证，学生学习感到枯燥乏味；讲网络实训时 又忘记了相应的理论知识点，教学效果较差。因此，我们 开始尝试该课程的改革，拟将“计算机网络技术”和“网 络集成”两门课程整合为“中小企业网络构建与管理实 务”，基于高职网络专业就业岗位实际工作过程重构课程 体系，按照典型工作任务设计课程教学内容，与福建星网 锐捷网络有限公司联合开发课程教材，全面实施理实一体 图 1 课程在职业岗位能力培养中起主要支撑作用 化的教学与学习模式，侧重培养中小型网络构建与管理的 2 能力。学生在经过项目化课程的学习后，将充分具备中小 型企业网络的规划设计、组织实施及网络管理能力。 本课程开发的第一步是与企业共同分析确立岗位职 1 业能力与工作过程，我们通过以下形式与企业建立了密切 合作： 我们沿着职业分析—工作分析—课程结构分析—课 (1) 校企合作共建职场环境下以工程项目为核心的课 程内容分析的路径开发课程标准。计算机网络专业的面向 程体系：本课程教材由课程组成员与福建星网锐捷网络有 岗位都以中小型企业网络构建和管理能力为核心技能。 限公司联合开发，通过与国内主流网络设备供应商建立密 “中小型企业网络构建和管理实务”课程的培养目标就是 切合作关系，消化和吸收他们的职业培训课程，并且结合 培养学生这种核心技能，在经过项目化课程的学习后，不 高职教育特点，融入到专业课程体系中，确保教学内容的 仅具有中小企业局域网的设计与实施、网络管理、网络设 先进性和实用性，确保专业课程的技能培训与企业“零距 备安装、调试等技能，而且具有建立、维护和管理园区网 离”接轨，使教学内容，尤其是实践教学内容与学生就业 络的技术支持能力。 做到无缝连接。 作者简介：潘杰(1961-)，男，江西财经职业学院计算机系主任，副教授。 154 教育