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刍议激发学生的学习兴趣 　　摘要： 在全面推进素质教育的今天，提高国民素质，培养学生创新精神和实践能力是当代教育的主要目的。而在丰裕的物质大潮中诞生的当代中学生，有相当一部分存在厌学情绪，缺乏学习兴趣，作为知识的传导者若墨守陈规，则很难实现这个目的。根据当代教育环境，老师必须抓住课堂主战场，营造一个生动活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣。 关键词：学生；学习；学习兴趣；素质教育 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0051-01 怎样激发学生的学习兴趣呢？ 一 提高教师素质是激发学生兴趣的前提 教师知识广博，讲起来深入浅出，学生学起来才会积极主动；教师能读善写，辅导学生方能深知甘苦，左右逢源；教师语言规范、简明、得体、幽默、妙趣横生，就会拨动学生的心弦，直接影响学生对知识的汲取；教师不仅要声形并茂会当演员，更要会当导演，使学生人情入 景，表演“栩栩如生”，学习兴趣也随之陡增…… 二 更新教师观念是激发学生兴趣的航灯 在近几年的初中语文教学中，同行们颇为痛心疾首的是――劳而无功。痛定思痛，问题的关键在于观念陈陋：语文课要对学生进行繁琐的语法分析，五花八门的语知讲解，花样百出的习题训练。这样课内外的大部分时间都被教师垄断，学生已经不再是文章的阅读者、欣赏者，而是分析机器、做题机器；有意思、有