初中化学实验中培养学生科学探讨能力理论与实践探讨.docVIP

初中化学实验中培养学生科学探究能力的理论与实践研究 　　摘 要：化学实验是初中化学教学的重要组成部分，要想学好化学实验的相关课程内容，仅仅依靠教师的讲解是不够的，还需要学生自发地进行有关科学探究，培养学生的探究能力，让学生学会自己去解决问题，得到答案，是教师进行化学实验教学的关键，这是其他教学手段所无法代替的 关键词：化学实验；科学探究能力；理论与实践研究 “要充分重视化学实验，特别是重视实验的探究功能。要积极创造条件使学生在实践中获得体验与知识，从中培养学生的科学精神，并能把获得的知识用于实践。”这是《义务教育化学课程标准》对我们的化学教学提出的要求，化学实验是我们化学教学的重要环节，然而，在我们的化学教学中许多教师在培养学生的科学探究能力方面存在着诸多问题，如何培养学生的探究能力，成了许多教师头痛的难题。笔者从事化学教学多年，对化学实验教学也有过深入研究。本文将就化学实验中培养学生科学探究能力的理论与实践研究方面的内容进行简要分析 一、注重实验探究，开发实验教学的动机功能 在化学实验教学中，要想培养学生的科学探究能力，首先要做到的就是要为学生创设一个能够发现和提出问题的情境，让学生在课堂上能够跟着教师一起开动自己的大脑，积极主动地去思考。当然，教师在教学中创设情境时要学会运用多种途径和方法，让学生能够充分地思考，调动自己的学习积极性和探究问题的欲望 比如