2018届高考物理一轮复习 第2章 相互作用综合过关规范限时检测 新人教版必修1.docVIP

第二章　综合过关规范限时检测 满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共计48分。1～4题为单选，5～8题为多选，全都选对的得6分，选对但不全的得3分，错选或不选的得0分) 1．(2016·云南质量检测)如图所示，质量均为m的A、B两球，由一根劲度系数为k的轻弹簧连接，静止于半径为R的光滑半球形碗中，弹簧水平，两球间距为R，且球的半径远小于碗的半径。则弹簧的原长为(　D　) A．＋R　　　　　　 B．＋R C．＋R D．＋R [解析]　以A球为研究对象，小球受三个力，重力、弹力和碗的支持力，如图所示。 由平衡条件得tanθ＝， 解得x＝。 根据几何关系得cosθ＝＝，则tanθ＝ ，所以x＝，故弹簧原长x0＝＋R，故D正确。 2．(2016·东北三省五校调研)如图所示，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力作用下紧靠滑块A(A、B接触面竖直)，此时A、B恰好都不滑动，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知滑块A、B质量相等，设滑块A与B间的动摩擦因数为μ1，A与地面间的动摩擦因数为μ2，则(　B　) A．μ1μ2＝ B．μ1μ2＝ C．＝ D．＝ [解析]　对A、B整体分析，受重力、支持力、推力和最大静摩擦力，根据平衡条件有F＝μ2(2m)g，再对滑块B分析，受推力、重力、向左的支持力和向上的最大静摩擦力，根据平衡条件，水平方向F＝N，竖直方向mg＝f，其中f＝μ1N，联立有mg＝μ1F，解得μ1μ2＝，故选B。 3．(2016·江西吉安期末)如图所示，质量为m的物体A静止在倾角为θ＝30°、质量为M的斜面体B上。现用水平力F推物体A，在F由零增大至mg再逐渐减为零的过程中，A和B始终保持静止。对此过程下列说法正确的是(　D　) A．地面对B的支持力大于(M＋m)g B．A对B的压力的最小值为mg，最大值为mg C．A受到的摩擦力的最小值为0，最大值为mg D．A受到的摩擦力的最小值为0，最大值为mg [解析]　对A、B组成的整体受力分析，整体受力平衡，竖直方向受到重力和地面对B的支持力，所以地面对B的支持力为(M＋m)g，故A错误。对A受力分析，受到重力、支持力、推力和摩擦力作用，垂直于斜面方向有：N＝mgcos 30°＋Fsin 30°，当F＝0时，N最小，最小为Nmin＝mgcos 30°＝mg，当F＝mg时，N最大，最大为Nmax＝mgcos 30°＋mg×＝mg，根据牛顿第三定律可知，A对B压力的最小值为mg，最大值为mg，故B错误。沿斜面方向，当Fcos 30°＝mgsin 30°，即F＝mg时，摩擦力为零；当Fmg时，静摩擦力方向沿斜面向上，摩擦力f＝mgsin 30°－Fcos 30°，当F＝0时，f最大，fmax＝mgsin 30°＝mg；当Fmg，静摩擦力方向向下，则摩擦力f＝Fcos 30°－mgsin 30°，当F＝mg时，f最大，fmax＝mg×－mg＝mg，综上可知，A所受摩擦力的最小值为0，最大值为mg。故C错误，D正确。故选D。 4．(2016·辽宁大连二十四中期中)如图所示，小方块代表一些相同质量的钩码，图甲中O为轻绳之间连接的结点，图乙中光滑的轻质小滑轮跨在轻绳上悬挂钩码，两装置均处于静止状态。现将图甲中B滑轮沿虚线稍稍上移一些，图乙中的端点B沿虚线稍稍上移一些(乙图中的绳长不变)，则关于图中θ角和OB绳的张力F的变化，下列说法正确的是(　B　) A．甲、乙图中的θ角均增大，F均不变 B．甲、乙图中的θ角均不变，F均不变 C．甲图中θ角增大、乙图中θ角不变，张力F均不变 D．甲图中θ角减小、F不变，乙图中θ角增大、F减小 [解析]　图甲中，根据钩码个数可知，O点所受的三个力正好构成直角三角形，若将B滑轮沿虚线稍稍上移一些，三力大小不变，根据力的合成法则可知，夹角θ不变。图乙中，因是光滑的滑轮，且绳子中的张力相等，则OA、OB绳中的力总是相等的，因此合力平分OA、OB绳的夹角，即使将端点B稍上移，绳子中的张力大小F仍不变，则根据力的合成法则可知，OA、OB夹角不变，则θ角不变。故B正确。 5．(2016·河北百校联盟联考)如图所示，将一质量分布均匀的物块分成A、B两部分靠在一起，下端放置在粗糙水平地面上，绳子的上端与天花板相连，下端与物块A的上表面的中点相连，绳子处于竖直位置，整个装置静止，下列说法中正确的是(　AD　) A．物块A可能只受到2个力的作用 B．物块A至少受到3个力的作用 C．地面与物块B间可能存在摩擦力 D．剪断绳子，物块A可能下滑 [解析]　对A物块受力分析，若A、B间有弹力，根据共点力的平衡条件可知，若A受到B的摩擦力与支持力的合力等于重力，则不受绳子的拉力，此时A受3个力；若它们的合力小于重力，则还受到绳子的拉力，此时A受4个力；若A、B间无弹力