论教育信息化视域下智慧图书馆用户培育.pdf

学甫探讨 ·工作研究 论教育信息化视域下智慧图书馆用户培育 潘杏仙 ，朱东妹 ，董家魁 ，俞 力 (安徽师范大学图书馆) 摘 要：着重分析影响图书馆用户教育的信息化关键元素 ，探寻助力智慧图书馆用户教育的思路 、策略以及具体 实施方法 ，提 出将用户培育知识 内容渗透融入用户信息活动过程之 中，并 以微课翻转、MOOC泛在移动形式重构 设计教学内容，支持读者非正式 自主学习，推进 图书馆用户智慧培育意识及能力创新 ，以期适应社会大众的普适 技能培养，更好地引导用户顺利获取和利用优质信息资源。 关键词 ：智慧图书馆 ；微课翻转 ；MOOC泛在 ；非正式学习；个性用户培育 中图分类号 ：G252 文献标志码：A 文章编号：1005—8214(2017)01—0033—04 Study on the Cultivation ofW isdom Library Usersin thePerspective ofEducation Informationization PanXing-xian，ZhuDong-mei，DongJia-kui，YuLi Abstract：Thispaperanalyzesthekeyelementsinfluencingeducation informationizationoflibraryuserandexploresthe inspiration，ideas，strategiesandspecificimplementationmethodstohelpthecultivationofwisdom libraryusers．Itisproposed thattheknowledgecontentofthecultivationcanbe infiltrated intotheprocessofuserinformationactivitywiththeflipped micro—lesson，MOOC ubiquitousmobileform toreconstructthedesign ofteachingcontentthatsupportthereaders’infomr al self-studyandpromotetheinnovationoftheawarenessandabilityofthewisdom library usercultivation．Allthesemeasures canhelp thelibraryadapttothesocialpublicdomainintheuniversalskillscultivationanddobetterwhileguidingusersto obtainandusehigh-qualityinfomr ationresources． Keywords：W isdom Library；FlippedMicro-lesson；UbiquitousMOOC；InformalLearning；UserCultivation 1 引言 教学、科研等)全面深入地运用现代信息技术来促进 “教育信息化”只是 “信息化”概念的延伸，其 教育改革与发展的过程，它能够带动教育现代化的实 概念源于上世纪90年代信息高速公路的兴起。其基本 现 ，是一个动态过程。 嘲教育信息化的本质是为了通 特征是：在技术层面表现为数字化、网络化 、智能化 过利用信息技术来优化教育 、教学过程，最终实现教 和多媒化；在教育层面表现为开放性、共享性、交互 学创新，进而达到培养创新人才的目的。 性与协作性。它是信息通讯技术在教育领域各级各类 智慧图书馆是在物联网环境下，以云计算技术为 情境教学实践中应用的结果。关于教育信息化内涵， 基础 ，以智能化设备为手段 ，实现书书相联 、书人相 国内通常有两大观点 ：一是从过程的角度将其定义为 联、人人相联，为用户提供智慧化服务。其核心就是 系统地实现教育现代化 的过程或者系统工程 ；二是 在全面信息化 的同时，实现管理与服务 的个性化 、智 从结果的角度强调其最终 目标是为了实