课堂思想政治教育的语言艺术探讨.pdf

课堂思想政治教育的语言艺术探讨 肖细明 (湖北大学，湖北 武汉 430062) 摘 要：人们用语言进行交流，语言是人类最重要的交际工具，是人类思想的直接现实，是思想政治教育传播 活动最为基础的媒介，是联系思想政治教育者和受教育者之间的桥梁。思想政治教育对于学生来说，应该是贯穿 到从幼儿教育到大学教育的整个受教育的过程中。为此，首先对思想政治教育的涵义、其语言特点及其语言艺术 的涵义进行了概述，其次对思想政治教育工作中语言艺术的必要性进行 了简要的阐述；最后就幼儿园、小学、中学 及大学的教师应如何将思想政治教育的语言表达艺术化提 出了一些建议。 关键词：教师；思想政治教育；思想政治教育语言艺术；学生 中图分类号 ：G4 文献标识码 ：A 教育是一项艰巨而长期的活动。教师是人类灵魂 语言要符合党和国家的意图，起到正确的导向作用。 的工程师。面对这个伟大的光荣的荣誉称号，教师不仅 2 思想政治教育运用语言艺术的必要性 要具备优秀的人格，对学生的真诚、深沉的感情，良好的 在传统教育的过程中，老师 自说 白话，师生话语交 心理素质，奋发向上的精神面貌，合理的知识结构，敏锐 流和沟通往往成了教师的独 自。学生的话语空间受到 的观察力，杰出的管理能力，而且更重要的是要具有 良 挤压。我们知道，课堂并非是老师的一言堂，因此老师 好的甚至优秀的交往协调能力，以语说服能力。 的话不一定多，但要能给学生以启发和引导。因此要 思想政治教育工作者，他 的主要工作任务就是 改变这种不 良的状态，教育者运用语言艺术就非常有 “说”。而要使学生坐得住并听得下，思想政治教育工 必要。语言艺术是人们在运用语言传递信息、思想和 作者就必须要讲究说话的艺术。能够做到以理服人以 感情时的手段、技巧和规律，是使思想政治教育工作取 情感人，使说话 的内容具有启发性和感染力。同时要 得成效的重要方法之一。他们 只有运用艺术语言，才 注意，语言是一把双刃剑。它带给我们沟通无极限的 能充分发挥思想政治教育的导向、激励、凝聚、调节、转 欣喜时，同时又是最危险的武器。说的不当，语言就像 化等优势。例如其转化优势体现在可以变枯燥为生 一 把利剑 ，而且语言这把利剑所造成的伤 口往往比真 动，变抽象为形象，变深奥为浅显，把社会或政治团体 正的利剑刺伤的伤口难愈合得多。 的要求可化作个体的要求。因此 ，思想政治教育运用 众所周知，我们平时说话都要讲艺术 ，那么，在课 语言艺术非常有必要。 堂思想政治教育中，就更应该讲究语言的艺术 。一个 3 如何将课堂思想政治教育的语言表达艺术化 学生从学校学到的最重要的东西不是具体的知识，而 3．1 幼儿园教师如何将课堂思想政治教育的语言表 是在他学习生活中能够够用一生的精神财富，这种财 达艺术化 富能够使他一生不管碰到什么事情都能从容面对，能 幼儿园的孩子年龄小 ，他们几乎相当于一张白纸 ， 够使他富有爱心，能够使他坚强勇敢 ，能够使他 内心强 教师的工作就是使这张白纸变得生动丰盈，色彩斑斓。 大，能够抵制一切的诱惑。思想教育的工作不光是思 幼儿不识字 ，因而他们所接受的一切教育、获得的所有 想政治教育者的工作 ，也是每一位老师的工作，老师除 知识基本都来 自教师的语言传授。因此幼儿园教师比 了传授知识外的一言一行都体现为思想教育工作。思 其他一切教师更需要使用艺术化语言 ，他们 的语言艺 想政治教育工作者若能合理地运用艺术语言，教学就 术对幼儿 良好习惯及 自信心的培养的具有很重要的作 可以达到事半功倍的效果。