2014年版七年级上册英语课程纲要.doc

七年级上册英语课程纲要 ◆课程名称：七年级英语 ◆课程类型：必修课程 ◆教学材料：人教版2012年5月第1版《七年级英语》 ◆授课时间：60课时 ◆授课对象：义务教育阶段七年级学生 ◆设 计： 一、学生、教材及其他资源背景分析 从学生方面看：七年级新生已具备了一定的英语基础。他们感知了英语是一门什么样的语言，学习了字母、音标、600多个三会以上的词和词组、数百个基本句子，接触到了一些语法现象。不少学生对英语产生了兴趣，养成了大胆发言、规范书写、依据读音记单词、独立完成学习任务等良好的学习习惯，具备了一定的听说读写的语言技能。但由于教学条件、教学管理、师资水平、学生智力等多方面的原因，学生在小学期间的英语学习中发展极不平衡，分化特别严重。 从学习内容看：本册共十二单元，其中前面 1--3 单元为预备单元。后面 9单元为正式教学单元。自初中英语教材开始改革以来，专门设置了预备单元，使没有英语学习基础的学生能更好地使用这套教材。但是，这几个预备单元的内容和小学四年的英语教材相比，还是显得单薄。所以，我们在教学中，要注意根据教材内容，对相关的小学英语知识进行适当的、有计划的、系统的补充，尤其是词汇方面的补充。这就要求我们要了解小学英语和中学英语的知识结构体系两者之间的联系和相互渗透的程度。这样，我们才能把该补充的内容在适当的时候进行补充，才能使这种补充具有科学性和系统性。 因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对小学所学的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和利用内容全面的梳理和概括，努力提高学习的学习质量。 二、课程目标 通过本学期的学习，教师要要引领学生： 1、通过体验和参与，对英语学习表现出积极性和初步的自信心。 2、通过听说训练，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。 3、通过合作学习，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。 4、通过教材范例学习,能参照范例或借助图片写出简单的句子。 5、在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与简单的角色扮演等活动。 ◆课程内容与教学安排 根据《全日制义务教育阶段英语课程标准（修改稿）》的要求，采用人教版版发行的《七年级英语》课程内容实施教学，其课程内容和课时安排如下： 本学期实际授课18个周，本册共12单元，每单元5个课时60课时完成12个周 ，期中复习考试一个周 ，期末考试复习三周，机动一周。 【开学第一课】：1个课时。解读本学期《课程纲要》；指导学生规划本学期的学习计划、制定学习的自我管理要求和预定本学期学习目标。 Unit Topic Functions Structures Starter Unit 1.Good morning! 交朋友 问候别人 字母A-H A-H发音 Starter Unit 2What’s this in English? 周围的物品 辨别物品 拼写单词 字母I-R I-R发音 Starter Unit 3What color is it. 颜色 辨别颜色 字母S-Z S-Z的发音 Unit 1. My name’s Gina. 交新的朋友 介绍自己 问候别人 询问和回答电话号码 一般现在时 What引导的问句 一般疑问句 Unit 2This is my sister. 家庭 介绍别人 指示代词和人称代词的使用 Unit3Is this your pencil? 教室里的物品 辨别物品的所属 形容词所有格的使用 Unit 4Where is my school bag? 房子里的物品 谈论东西所在的地方 Where引导的疑问句 方位介词的使用 Unit 5Do you have a soccer ball? 和朋友一起玩 谈论物品所属 Have的用法 一般疑问句的肯定否定回答 Unit 6Do you like bananas? 食物 谈论爱好 Like的用法，一般疑问句肯定否定回答 可数和不可数名词 Unit7How much are these pants? 购物 询问价格 谈论衣服 提供帮助 感谢 How much 引导的问句 Unit8When is your birthday? 日期 谈论日期 When 引导的问句 Unit 9My favorite subject is science. 学校的科目 谈论喜好 给出原因 What why when who 引导的特殊疑问句。 Starter Unit 1.Good morning! (共4课时) 1.SectionA(2课时) 2.SectionB（1课时） 3.Self check（1课时