七年级英语上课程纲要.doc

人教版《七年级英语上册》课程纲要 课程名称：七年级英语上册 课程类型：必修课程 授课时间：50---55课时 授课教师：张庄中学 王会玲 巴安然 授课对象：七年级（1）、（2）、（3）班 课程目标： ●总体目标： 根据新课程的三维目标， 促进学生在知识与技能， 过程与方法， 情感、 态度价值观方面有全面的发展。关注教师和学生的生活经验与实际需求， 不断追求校本课程的个性化建设，适应学生个性特长的发展，适应师生全面素质的提高。 尊重学生成长规律，满足学生个性发展需求，拓宽学习渠道，发展学生多元智能，让学生了解科学探究的过程，提高自信心和实践能力，使学生具备一定的基础知识和技能，以适应社会发展和需要。英语三级综合语言运用能力目标。 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 ●具体目标： 听 ：1 能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息。 2．能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件 3．能根据连续的指令完成任务 4 能听懂广播，电视中初级英语教学节目 说 ：1．能根据提示给出连贯的简单指令 2．能引出话题并进行几个回合的交谈 3．能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历 4．能在教师的指导下参与角色扮演等活动 5．能在上述口语活动中使用正确的语音，语调 读 ：1．能连贯流畅地朗读课文 2．能读懂说明文等应用文体的材料 3．能从简单的文章中找出有关的信息，理解大意 4．能根据上下文猜测生词的意思 5．能理解并结实图表提供的信息 6．能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为 7．能读懂简单的个人信件 8．能使用汉英词典等工具书帮助阅读理解 9．除教材外，课外阅读量应累计达到 10 万词以上 写： 1．能在正确使用标点符号 2．能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明 3．能写出简短的文段，如简单的指令，规则 4．能在教师的帮助下或以小组讨论方式起草和修改作文 课程内容： 今年的新教材与原教材相比，减少了3个单元，但增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。 单元 单元目标 课程内容 课时 Unit 1 1) 让学生学会自我介绍，学会交朋友。 2) 正确使用问候语。 ) 能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法。Key words：name nice meet his and her your Key sentences： Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you! ②—What’s your/his/her name? —My/his her name is… ③ —Are you…? —Yes, I am. / No, Im not. ④ —Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/he isn’t. 6 Unit 2 1）the names of family members. 2）The usage of demonstratives pronouns: this, that, these, those ) the plural forms of the demonstratives pronouns. 4) Train Ss’ ability to apply what they’ve learned to their daily life. 1) 能掌握对家庭成员的称呼的词汇：sister, father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those 2）能掌握以下句型： ① —This/That is his sister. ② —These/Those are his parents. ③