采茶戏与日常游戏结合在幼儿教育中的运用.pdf

采茶戏与 日常游戏结合在幼儿教育中的运用 阎 妍 (石家庄学院，河北 石家庄 050000) 摘 要：随着中国教育事业的发展，幼儿教育的改革创新也显得更加迫切，而采茶戏与幼儿园游戏的结合，能够有效提升幼儿 的人文修养，也能够更好的传承和普及中国传统文化，深化幼儿对中国传统文化的体悟和认知，推动中国采茶戏文化的创新与改 革 本丈针对采茶戏与幼儿园日常游戏的结合进行具体分析，希望能够对相关的幼儿教育工作者提供一些建议和参考。 关键词：采茶戏 ：日常游戏 ：幼儿教育 采茶戏作为中国传统文化的有机组成部分，其具有表演形式多样、 2 采茶游戏对幼儿成长的价值分析 风格欢快、喜剧性强等特点，因此具有十分广泛的群众基础，非常富有生 采茶戏作为中国采茶文化中不可缺少的重要组成部分，对幼儿的成 活气息，目前已经被纳入中国非物质文化遗产的行列。采茶戏具有非常 长发育有着非常积极的影响和作用。而采茶戏与幼儿游戏的结合，是幼 浓厚的教育价值，其曲调优美、语言生动，让幼儿接触和学习非常有意 儿游戏的形式更加丰富，内涵更加具体，激发幼儿主观能动性的同时，也 义。结合采茶戏的特点，与幼儿日常游戏相结合，这样幼儿更加容易接受 传承和发展了中国茶文化，下面对采茶游戏对幼儿成长的价值进行几点 和学习，并且能够为幼儿创造更加和谐的学习氛围，在采茶戏的学习过 分析： 程中，对劳动人民的生活与情感体悟更加深刻，采茶戏结构短小、韵味和 谐、容易传唱，在陶冶学生情操、提高学生人文修养方面具有非常积极的 2．1 促进幼儿身体的发展 意义 。 幼儿阶段是教育的关键阶段，在这个阶段，幼儿身体和心理都处于 急速发展的状态。通过研究发现，采茶戏对幼儿体型健康发展有非常积 l 采茶戏概述 极的作用。以赣南采茶戏为例，其采茶戏的动作、韵律，能够对幼儿的身 采茶戏是我国传统茶文化中最具特色的一部分，是区域茶文化发展 体机制，骨骼、血液以及肌肉等得到充分的锻炼，不仅能够增强幼儿的身 到一定阶段的产物，采茶戏与南方采茶活动密不可分，是劳动人民在长 体素质，还能够提升他们的心理素质，是夯实幼儿综合素质的有效手段。 期的劳作中，结合民族民歌、小调，以及茶事互动而创作的戏 曲形式，极 2．2 有利于幼儿的认知发展 具民族特色和群众基础。茶文化是采茶戏音乐产生的根源，不管是旋律， 采茶戏曲目众多，曲牌根据来源、风格以及调式等分类，一般有 “三 还是歌词内容，都是以茶事为主，在采茶戏中，我们可以感受到不同地区 腔一调”，所谓 “三腔”就是 “茶腔”、“路腔”等，在幼儿游戏中融入采茶戏， 的采茶文化，也能够感受到我国少数民族地区淳朴的民风，以及劳动人 可以借助童谣、儿歌的形式，提升幼儿对社会与 自然的认识，在不知不觉 民的智慧。采茶戏已经被纳入到我国非物质文化遗产的行列，极具特点： 中，提升幼儿对本民族文化的体悟和认知，帮助幼儿认识到中华民族文 1．1 地域色彩鲜明 化的独特魅力。 采茶戏作为一种音乐体系，其韵律与特点自然就会收到不同传唱者 2．3 有利于发展幼儿的语言能力 而产生差异，不同的口音、不同的方言、不同的年龄、不同的节奏、不同的 在采茶戏与幼儿游戏结合的过程中，幼儿的语吉环境也发生了变 地方特色以及唱法都直接影响着采茶戏音乐，然而，不管是在哪里，其根 化，在游戏中，采茶戏的旁 白，能够很好的开发学生的口语表达能力，提 本并不会有大的差异，表现出来的辛苦