00266 社会心理学 各章 问答总汇.doc

社会心理学 第一章 社会心理学导论社会心理学的定义社会心理学的研究方法社会心理学的形成时期社会心理学研究中的伦理及偏向问题第二章 社会化与自我意识①前习俗水平，第一阶段—服从与处罚定向。第二阶段—朴素的利己主义定向 ②习俗水平：第三阶段—好孩子定向。第四阶段—维护权威和社会秩序定向 ③后习俗水平：第五阶段——社会契约定向。第六阶段——普遍的伦理原则定向 ④第七阶段——人已经超出了前6个阶段的“人生主义”道德观，他们从宗教或超自然的观念的角度来看待道德和道德行为。 14、道德行为是个体在一定的道德意识支配下所采取的各种行为。 15、性别角色社会化也是个体社会化的重内容，是个体学习自己所属文化规定的性别角色的过程。 16、柯尔伯格对性别认同的问题有着独到的见解，他认为性别认同即儿童将男性和女性进行性别分类是认知发展的结果，这一发展经历了三个阶段：性别认同、性别分化、亲长认同（选择或简答）。 17、论述社会化的途径有哪些？ 答：个体心理的发生与形成，是个体所具有的遗传物质基础与后天环境与教育影响的共同社结果。在个体社会化的实现途径中，也是人的遗传物质基础提供了社会化的潜在的可能性，环境与教育则把这种可能性变成了现实性。 内在途径 — 遗传物质基础 (遗传是子代从父代那儿获得父代性状的过程。) 二、外在途径 — 社会环境与教育（简答） （1）社会文化。通俗一点说就是文化，是社会物质文明和精神文明的总和，不同的文化因素，对个体的社会化会产生不同的影响。 （2）家庭。在任何社会中，家庭无疑都是帮助个体实现社会化的最重要途径 （3）学校。学校是学龄期儿童社会化的重要影响因素。 （4）同辈群体。是一个独特的、极其重要的社会化因素，尤其是个体进入青春期后，同辈群体的影响力日趋重要，甚至在某些方面远远超过父母和家庭其他成员的影响。 18、（选择） 家庭 是个体社会化的起点，个体的社会化可以说是从 家庭 开始的。 19、（选择） 学前期 是个体接受社会化的最佳时期。 20、为什么说父母对子女社会化重要性或重要影响？ （1）童年期是人一生社会化的关键期。 （2）儿童期在生理和心理上对家庭的依赖是一生中最强烈的时期。 （3）家庭是社会结构中的一个基本单位，各种社会关系通过家庭这个中介反射到儿童身上 21、学校在儿童社会化进程中的作用？ （1）作为重要的社会机构之一 （2）学校还是一个独特的结构，使儿童由家庭开始进入社会。 （3）在学校首次接受与他人比较的系统评价 22、在学校教育中，教师对学生的社会化发展起着什么样的作用？ 在学校教育中，教师对学生的社会化发展也起着至关重要的作用， 首先，教师具有权威性和榜样的作用。 其次，教师的鼓励和期待对学生的发展也有很大的影响。 23、罗森塔尔效应又叫皮格马利翁的效应，指的是教师的鼓励和期待对学生的发展有很大的效应。 24、（名解）个性化是指在特定社会条件影响下，在实现社会化的同时形成个人心理，行为倾向的独特的过程。 25、（名解）自我意识：自我意识是一个人对自己的认识、评价和期望，即“我属于哪种人”的自我观念。 26、（简答）自我意识可划分为生理自我、心理自我、社会自我。 自我意识建立在我们对自身的（认知和评价）基础上。（选择）自我意识的结构：自我认知 自我体验 自我意识 27、自我认知是自我意识的认知成分，是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础。 自我体验是自我意识在情感方面的表现。 （选择） 自尊心、自信心 是自我体验的具体内容。 自我意志 是自我意识的意志成分。 28、孩子出现了（物—我知觉分化、人—我知觉分化和有关自我词）的掌握，这也标志着自我意识的发生与形成。 29、遗传物质基础：遗传素质是决定个体的社会角色，进行社会化的前提条件 30、社会化与个性化的关系？ ①个性作为一个人决定其思维和行为方式的内部动力系统，是个人的社会共同性和自身独特性的有机统一体。 ②个性化是与社会化同步进行、同时实现的。 ③个人的社会共同性通过个性所具有的社会意识及一定的与社会、文化要求相适应的行为方式得到体现，而个人的独特性则通过带有高度个人色彩的思维方式和行为方式，通过稳定而特殊的个人能力、气质与性格等特点得到体现。 ④另一方面，从个体的角度看，每个人不仅有与其他同辈相互一致的共同社会生活，还有个人不同于其他任何人的独特的生理心理特点和社会生活经历等。 ⑤社会化与个性化过程是伴生的,相互影响的,二者是不可分割的两个方面 第三章 社会认知 社会认知社会认知首因效应社会认知偏见晕轮效应第四章 社会态度社会态度的定义同化内化海德的平衡理论不平衡的状态产生紧张，并产生恢复平衡的力量海德平衡理论费斯汀格的认知失调理论态度方