试论高校校园媒体融合发展之路.docVIP

试论高校校园媒体的融合发展之路 　　【摘要】本文介绍了高校校园媒体的发展现状，论述了校园媒体融合的必要性，提出了优化资源配置，实现媒介融合的途径。要实现组织管理方式的融合，传播手段的融合，报道内容编排的融合。构建特点突出、覆盖全面的融合发展之路 【关键词】高校；校园媒体；机遇；融合发展 高校校园媒体是高校对内宣传和对外交流的主要阵地和形式之一，在校园信息传播以及校园文化的营造中，发挥着举足轻重的作用。本文探讨校园媒体融合发展的必要性及实现媒介融合的途径 一、高校校园媒体的发展现状 中国高校校园媒体数量庞大，主要由三大类型构成。一类是主要承担校园宣传任务的媒体，如清华大学的《清新时报》、中国人民大学的《青年人大》等；一类是一些功能性较强的专业校园刊物，如陕西师范大学的《扶摇》等；还有一类是突出娱乐和消遣功能，以刊登一些文学作品为主的媒体。对于校园媒体的数量，目前还没有一个准确的统计数据，但据中国高校传媒联盟2010年的调查报告显示，90%的高校有2家以上校级校园媒体，79.6%的高校有3-4家校级校园媒体，52.5%的高校有3-5家校级校园媒体。纸媒、广播、电视、网站等是最常见的几种校园媒体形式 2008年5月25日在共青团中央、教育部指导下，由中国青年报携手国内63家重点高校共同发起成立了中国高校传媒联盟。其宗旨在于为各高校的校园媒体搭建一个交流、共享、提高、互惠的合作平台。截至2011年5月31日，联盟签约理事高校247所，会员媒体近千家。此外，北京、天津、江苏、四川、福建、江西、上海、河南、广东、陕西等地方高校传媒联盟相继成立。这一切都显示中国高校校园媒体已有一定的发展，在当前的媒介环境下，高校校园媒体也同样面临巨大的机遇和挑战 二、校园媒体融合的必要性 以互联网为代表的新媒体在高校信息传播环境中的影响力越来越大，越来越多的校园媒体深切感受到新媒体带来的压力与挑战。据中国高校传媒联盟调查发现，网络成为学生信息消费的主要渠道，校园媒体影响力减弱已经成为校园媒体面临的首要挑战。具体而言，传统校园媒体（如纸媒）尽管有固定的受众群，也不用过分担心盈利问题，但校园媒体固有的缺陷在新媒体时代表现得越来越突出：如无法保证时效性、内容受到出版周期和版面大小的限制、与读者无法沟通、形式单一、内容无法完全满足学生信息需求等等。探求高校媒体时代发展问题，校园媒体走媒介融合之路具有十分的必要性 1、媒体特点互补 传统媒体如报纸、广播等，其表现形式较为单一，以网络为代表的新媒体表现形式丰富。新媒体结合文字、画面、声音、视频等多种表现形式，使信息传播方式更具多样化，满足了受众对不同信息表现形式和接收方式的个性化需求。新媒体区别于传统媒体的最大特点在于其互动性，例如大学生可以对其感兴趣的内容加以评论、讨论等。在网络环境中，超链接和评论功能使反馈的流程更加顺畅，传播过程实现了由信息单向流动变为交互式的双向流动 2、信息的统一性和非同质化 高校校园新闻具有高度的统一性，总体来说校园新闻的面比较狭窄，一般为党政、科研、学生活动等几个方面，所以校园新闻信息的统一性非常高，不同的校园媒体采访到的信息基本一致，校园新闻信息的一致性就使得校园新闻同质化现象非常严重。一般几家校园媒体刊登的新闻基本一致。校园新闻的同质化浪费着大量的人力、物力资源，要解决校园新闻的同质化现象，就必须在媒介融合中互通有无，实现资源共享的同时，细分受众市场 3、受众的一致性 不管是主动接受还是被动接受，高校校园媒体的受众基本为该高校的师生。高校校园媒体的定位一般都会笼统的定位为全校师生，校园媒体不会再细分受众市场。受众的一致性就使得高校校园媒体之间合作的可能性大大加强 通过以上分析可以看出高校校园媒体的融合存在着必要性和可能性。但是高校校园媒体要怎样才能实现媒介融合呢？ 三、优化资源配置，实现媒介融合的途径 校园媒体本就是一个整体。一校之内可以设立一个全校性新闻中心，由新闻中心建立一支统一管理的新闻通讯员队伍，统筹汇总各种校园信息和新闻，使新闻中心成为统一的信息新闻集散地。再由新闻中心根据不同媒体（报刊、广播、电视、新闻网）的特点分别向各媒体提供和协调稿源。继而发展到全国联盟的资源整合利用，避免校园媒体人、财、物资源的浪费 目前大多数校园媒体，包括校级媒体和各个学院名目繁多的校媒，都有各自的一套班子，各自都建立了自己的采编队伍，分别各自采编稿件，彼此之间相对独立。校园媒体之间缺少互通，就容易造成同一新闻事件各校园媒体均前去采访报道的情况，使得新闻简单、重复、撞车时有发生，造成校园媒体人、财、物资的浪费，使各种媒体载体失去各自特色，千篇一律没有新意。以陕西师范大学为例，只有下属新闻中心的五家校媒能够统筹协调新闻