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USTB 思想道德修养与法律基础课程组 论述题 1.大学生的思想道德素质有哪些组成部分？它们的内涵是什么？ 2. “思想道德修养与法律基础”课的任务是什么？ 3. “思想道德修养与法律基础”课的内容是什么？ 4.学习“思想道德修养与法律基础”课有什么重要意义？ 5.学习《思想道德修养》课的应当遵循哪些原则？ 6.学习《思想道德修养》课的方法是什么？ 7.大学生活有哪些特点？ 8.如何适应从中学到大学的转变？ 9.如何理解“和平与发展”的时代主题？ 10.如何认识和把握我国的基本国情？ 11.当代大学生肩负哪些历史使命？ 12.成才目标设立的原则和要求是什么？ 13.影响成才目标确立的主、客观条件有哪些？ 14.什么是大学生成才的内在结构？ 15.如何理解德与才的辨证关系？ 16.什么是学习？ 17.学习的价值是什么？ 18.人类学习活动有哪些一般特点？ 19.大学的学习有哪些特点？ 20.大学生应树立哪些新的学习理念？ 21.大学生学习的基本要求有哪些？ USTB 思想道德修养与法律基础课程组 22.创新意识的作用是什么？ 23.创新意识包括哪些内容？ 24.什么是创造？ 25.什么是创造心理品质？ 26.创造有哪些类型？ 27.创造的方法有哪些？ 28.创造活动的一般过程是什么？ 29.如何培养创造能力？ 30.什么是心理？ 31.什么是心理健康？ 32.心理健康与德智体美育的关系如何？ 33.大学生具有哪些一般心理特征？ 34.大学生有哪些常见的心理矛盾？ 35.大学生心理健康的标准是什么？ 36.如何正确理解和运用大学生心理健康的标准？ 37.影响大学生心理健康的主要因素有哪些？ 38.心理调适的方法与途径是什么？ 39.如何理解马克思关于人的本质的科学论述？ 40.为什么说“人性自私论”是错误的？ 41.如何评价“主观为自己，客观为他人”这一观点？ 42.个人与社会的辩证关系是什么？ 43.什么是人生目的？ 44.人生目的的作用是什么？ 45.影响人生目的形成的主客观条件是什么？ USTB 思想道德修养与法律基础课程组 46.什么是人生态度？ 47.人生态度包含哪些内容？ 48.影响人生态度形成的主客观因素有哪些？ 49.人生态度有哪些作用？ 50.什么是挫折？ 51.挫折形成的原因是什么？ 52.如何对待人生挫折？ 53.什么是人生价值？ 54.人生价值有哪些特点？ 55.人生价值的内容什么？ 56.人生价值评价的含义是什么？ 57.人生价值评价的作用是什么？ 58.人生价值评价的标准是什么？ 59.人生价值评价应遵循的原则是什么？ 60.如何实现人生价值？ 61.什么是理想？如何理解理想的涵义？ 62.理想的特点是什么？ 63.什么是个人理想？什么是社会理想？ 64.个人理想与社会理想的关系是怎样的？ 65.理想的作用是什么？ 66.如何正确认识理想与现实的关系？ 67.如何在实践中把理想转化为现实？ 68.为什么说共产主义理想是人类历史上最科学、最进步、最美好的理想？ 69.大学生为什么应该树立远大的共产主义理想？ USTB 思想道德修养与法律基础课程组 70.如何理解信念的含义？ 71.信念的特征是什么？ 72.信念对于人生具有什么重要的作用？ 73.理想与信念的关系是什么？ 74.为什么应当坚定为建设有中国特色的社会主义而奋斗的信念？ 75.为什么说为人民服务的人生观是最进步、最科学的人生观呢？ 76.怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心？ 77.为人民服务的基本内容和道德要求是什么？ 78.如何正确理解集体主义的涵义？ 79.集体主义作为社会主义道德建设基本原则的依据是什么？ 80. “五爱”道德规范提出的意义是什么？ 81.什么是社会公德? 82.社会公德的特点是什么？ 83.社会公德的基本内容是什么？ 84.什么是职业道德？ 85.职业道德的特征是什么？ 86.职业道德的基本内容是什么？ 87.什么是家庭美德？ 88.家庭美德的特点是什么？ 89.家庭美德的基本内容是什么？ 90.法治与德治的辨证关系如何？ 91.中华民族的传统美德包括哪些内容？ 92.什么是道德品质？ 93.道德品质的构成要素是什么？