三年级作文《家乡的--》.docVIP

三年级下册 第一课 家乡的__________ ——凸显特色，绘家乡 教学目标： 引导孩子学会用移步换景的描写方式来介绍自己家乡的风景名胜； 通过描写自己的家乡来表达对自己家乡的热爱之情。 教学内容： 1、教授孩子如何巧用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法将文章写生动； 2、抓住家乡的特点，详略得当地进行描写，给人留下深刻的印象。 教学重难点： 1、引导孩子采用移步换景的方式对自己的家乡景色进行描写； 2、在描述景色的时候要详略得当，突出一两个特点来写； 3、流畅地将心中对家乡的热爱之情表达完整。 教学教具准备： PPT 、游戏对抗、扩音器、贴纸、红笔 教学过程： 第一课时 认识新同学+自我介绍+说明纪律 （8分钟） 师：同学们，新的一年开始了，老师非常高兴在这里见到大家，各位宝贝们，新年快乐。你们将在这里跟着老师学习到关于作文的新知识，孩子们，期待吗？ 生：期待。 师：老师发现啊，咱们班上来了一些新同学，我们一起去认识一下他们吧！（让新的同学自我介绍） 生：我叫……来自于…… 师：真棒。非常高兴认识你们，希望你们能从老师这里学到很多的知识。那我认识了你们，可你们还不认识我呢！好，谁来介绍下老师姓什么呢？（请老生来介绍自己姓什么） 生：我的作文老师姓 师：谢谢xxx，上个学期，老师还给你们布置了寒假作业，都做完了吗？ 生：做完了。 师：真棒。现在拿出来给老师检查，老师有礼物给你们哦。 （检查寒假作业） 师：所谓国有国法，家有家规，老师班上也有自己的班规，上课时能说话吗？ 生：不能。 师：想发言要怎样？ 生：举手。 师：在老师讲课的时候能随意插嘴吗？ 生：不能。 师：对的，这就是我们班的班规：上课不说话、发言要举手、插嘴是不对。你们能做到吗？ 生：能。 师：真棒。表现好的同学我会有奖励给他的哦，那就是老师手上的学币，是不是每个同学都能得到呀？ 生：不是。 师：对的。只有表现好的同学才能得到哦！好，现在我说1、2、3，你们说？ 生：坐端正。 师：真棒。 游戏对抗 （3分钟） 师：老师知道，在之前过年的时候呀，同学们都得到了许多红包，对不对？ 生：对。 师：那今天老师也带来了许多红包，里面虽然没有钱，但是里面可是有你们一直想要的学币，大家想不想得到？ 生：想！ 师：那可要看看你们有没有本事从老师手里抽走咯，大家准备好没？ 生：准备好了。 操作方法：1、准备多个放有学币的红包； 2、由课堂发言积极者抽取 小游戏：你说我猜 出示图片，猜测图中景点所在的省份； 岳阳楼：自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉，与江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼并称为江南三大名楼。黄鹤楼 “天下江山第一楼”位于湖北武汉武昌长江南岸蛇山峰岭之上。建在城台上，台下绿树成荫，远望烟波浩淼，享有“天下绝景”之称。滕王阁是南方唯一一座皇家建筑，因初唐诗人王勃诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》。是中华园林文化的翘楚和骄傲。被誉为“天下第一泉” 泉水一年四季恒定在18左右，严冬，水面上水气袅袅，像一层薄薄的烟雾，一边是泉池幽深，波光粼粼，一边是楼阁彩绘，雕梁画栋，构成了一幅奇妙的人间仙境。 词： 引人注目 各式各样 造型别致 腾空而起 句子： 远看古塔，像巨人矗立在青山绿水旁；近看似擎天大柱顶天立地。 拱桥像一个单峰骆驼的背，从正中突然向空中隆起，像一个山尖，给人一种险峻的印象 操作手法： 1、师给学生不认识的字标上拼音，带读。 2、全班有节奏齐读。 3、学生解释词语的意思，如有难点，老师指导（解释完请老师用粉笔在一边备注，打钩，以便记住） 4、帮词语找近义词 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意光芒四射、尽人皆知 闻名遐迩 家喻户晓 倍受关注 倍受瞩目指多种不同的式样、种类或方式。形状各异、各种各样、千奇百怪、姿态各异、千姿百态向高空升起。?腾空跃起 一跃而起?一蹦而起 4、老师说情景或词语意思，学生抢答是哪个词语，答对小组相应加分。（加深并巩固学生对词语的理解和记忆） 句子的操作方法：师：第三个句子描写什么？ 生：拱桥。 师：它写了拱桥的什么？ 生：形状。 师：它是怎样来写拱桥的形状的？ 生：把拱桥比喻成骆驼的背。