2015年高中生物 第四章 生物及数的安全性和伦理问题单元测试(含解析)浙科版选修3.doc

【课堂设计】（备课精选）2015年高中生物 第四章 生物及数的安全性和伦理问题单元测试（含解析）浙科版选修3 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括20个小题，每小题2.5分，共50分) 1．下列有关基因工程技术的应用中，对人类不利的是(　　) A．制造工程菌用于药品生产 B．创造“超级菌”分解石油、DDT C．重组DNA诱发受体细胞基因突变 D．导入外源基因替换缺陷基因 2．下列哪一观点缺乏科学依据(　　) A．由于存在生殖隔离，转基因植物很难与其他植物杂交 B．许多农作物花粉的传播距离有限，绝对不会造成其他生物的安全问题 C．植物花粉的存活时间有限，一般不会对其他生物造成危害 D．转基因农作物若缺乏配套的种植技术，也会造成减产 3．接种过疫苗的人，在遇到同样的生物战剂(用于战争的病原微生物或毒素)时，仍然要再次接种疫苗，原因是(　　) A．这些人已丧失免疫力 B．这些人体内没形成记忆细胞 C．原来的接种不成功 D．这些病原微生物突变快，变异性强 4．下列关于转基因农作物不与其他植物自然杂交的观点，错误的是(　　) A．不同物种之间存在生殖隔离 B．转基因农作物往往无性繁殖 C．许多农作物花粉传播距离有限 D．许多农作物存活时间很短 5．下列哪项不利于转基因生物安全性问题的解决(　　) A．1993年，我国农业部颁布《农业生物基因工程安全管理实施办法》 B．我国政府颁布了《人用重组DNA制品质量控制要点》 C．加强对转基因生物的安全性检测 D．减少转基因农作物的种植面积 6．下面关于克隆的叙述，不正确的是(　　) A．克隆被允许用于繁衍人类后代 B．克隆可通过无性繁殖产生完全相同的DNA分子 C．克隆是指无性繁殖的过程 D．克隆可指通过无性繁殖产生细胞或个体 7．下列哪项明显体现了转基因生物引发的食物安全问题(　　) A．转基因猪的细胞中含有人的生长激素基因，因而猪的生长速度快，个体大 B．转基因大米中含有β－胡萝卜素，营养丰富，产量高 C．转基因植物合成的某些新蛋白质，引起个别人过敏 D．让转基因牛为人类生产凝血因子，并可在牛奶中提取 8．对于生物技术带来的伦理问题，下列不同看法中，你认可哪一种(　　) A．与我无关，不必关注 B．任其自然发展，不必干预 C．应当参与和关注公众事务 D．这是专家和政府的事，他们自有决断 9．生物繁殖的本质是基因复制，人类正是利用这一点进行基因工程，从而产生了基因污染，基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组基因，这些外来基因可随被污染的生物繁殖得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。根据以上叙述，下列关于基因污染产生的原因表达不正确的是(　　) A．基因工程间接导致了基因污染 B．基因工程是通过染色体的重组发生基因交换，从而获得了生物的新性状 C．基因工程对生物间的基因作强制移植，打破了物种的原有屏障 D．人类在发展基因工程作物时，没有充分考虑生物和环境之间的相互影响 10．有人认为转基因生物势必会打破自然界物种的原有界限，改变生态系统中能量流动和物质循环，会对生态系统的稳定性造成破坏。下列哪项是对上述观点的完全反驳(　　) A．种植转基因作物，可以减少农药的使用量 B．种植抗虫农作物可以保护农田土壤环境 C．转基因生物不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种，不会破坏生态系统的稳定性 D．重组的微生物在降解某些化合物的过程中所产生的中间产物，可能会造成二次污染 11．利用基因重组技术制造的全新致病菌比一般生物武器的危害性大，原因是(　　) ①人类从来没有接触过这种致病菌　②无药可医　③具有某种易感基因的民族容易感染，而释放国的人却不容易感染 A．① B．② C．②③ D．①②③ 12．生物武器的传播途径包括(　　) ①直接传播　②食物传播　③生活必需品传播　④施用者人体传播 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 13．下列不属于现代生物技术改善人类生活的用途的是(　　) A．准确诊治、预防疾病 B．有效提高农作物、畜产品的产量和质量 C．制造生物武器用于自卫 D．有效清除、处理环境污染及废物 14．下列选项是科学家对自身克隆结果的预测和理由，其中正确的是(　　) A．克隆产物是科学家，因为克隆是形成完全一样的产品 B．克隆产物是普通人，因为科学知识是后天获得的，而非遗传 C．只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因为克隆技术有限 D．克隆产物与该科学家完全一样，因为遗传物质完全来自科学家 15．20世纪90年代，乌干达木薯业遭到了病害的毁灭性打击。科学家究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。这一事实有力地支