凌海市石山初级中学九年级历史上册2.4亚洲封建国家的建立教案 新人教版.docVIP

2.4亚洲封建国家的建立 【教学目标】 1.知识与能力：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德的主要活动。 　　2.过程与方法：描述大化改新的历史背景及穆罕默德的主要活动，具备阅读理解能力和语言表达能力。 3.情感态度价值观：认识大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，正是由于这场改革，日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。知道日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。学习穆罕默德不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。 日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。难点：一是为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；二是正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。分组导学，学案导学，启发式教学，问题式教学相结合。1. 讲述“大和统一日本”的主要史实。 2. “大化改新”的背景如何？讲述一下“大化改新”的经过。 3. “大化改新”的内容及意义是什么？ 4. 伊斯兰教产生的背景是什么？ 5. 穆罕默德的主要活动有哪些？ 三、针对问题，有效 2.（1）“大化改新”的背景： 国内，各种矛盾尖锐，政局混乱；国际上，中国隋唐的繁荣强盛。 （2）“大化改新”的经过： 7世纪中期，日本改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，进行改革。因为孝德天皇的年号是大化，因此称这次改革为“大化