八年级生物上册_动物行为的生理基础_苏教版课件.pptVIP

动物行为的主要类型 防御行为 求偶行为 攻击行为 捕食行为 孵卵 育雏 生殖行为 蜘蛛蛛网与人织网 蜘蛛在织网，人也在织网，两种行为有什么区别呢？ 想一想？ 先天性行为 一.先天性行为 和 后天性行为 ：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。例如，蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、母鸡孵蛋、羚羊争斗、母猪哺乳等。 意义：这种先天性行为通过长期的进化过程形成，是动物生存必须具备的行为。 ●先天性行为 举例：蜜蜂采蜜。幼猴吮奶，鸟类迁徒等。 鲸和海豚的后天性学习 黑猩猩的后天性行为 有何意义？ 后天性行为： 不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验？和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 举例：1.幼年的黑猩猩通过观察,很快就能学会用树钓到白蚁吃. 2.在人的驯养下,狗看到3字时,连叫3声,看到2时,则叫2叫. 后天性行为的形成对于动物有什么意义呢？ 在环境改变时，动物能通过后天的学习，能大大的提高适应环境的能力。 想一想，分一分 ①人算数 ②羊吃草 ③ 蜘蛛织网 ④ 猴写字 ⑤ 海狮顶球 ⑥狗做数学题 ⑦蚂蚁筑巢 ⑧ 八哥学舌 ⑨ 鸟类迁徙 ⑩ 海豚表演 二.动物的行为究竟是怎样产生的？有着怎样的生理基础呢？ 动物行为的产生:动物对外界刺激发生的反应,叫应激性.这是所有生物都具有的生命现象,动物行为的产生是由于生物具有应激性 2.动物行为的生理基础 1.由神经系统决定的动物行为,如三刺鱼一旦受到红颜色的刺激的刺激,立即发起攻击. 2.由激素调节的动物行为.如鸟类的繁殖行为与雄性激素和雌性激素相关. 每种动物行为的产生,都是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。在上述协调作用的过程中，主要是神经系统和内分泌系统的调控。 2.动物行为的生理基础 ●神经系统 ●内分泌系统 ●动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同调控完成。 动物越高等，大脑皮质越发达、面积越大，学习能力和解决问题能力也就越强，适应各种生活环境的能力也越强。 例：到了羊群的繁殖季节，雌、雄羚羊相互识别。与羚养这种行为直接有关的调节是（ ） A、神经系统 B、内分泌系统 C、神经系统和内分泌系统 D、温度等环境条件。 B 课堂小结 自我评价 1.成蛙不抚养幼体，但幼体也能有效地捕食害虫，幼体的这种行为叫做（ ） A适应行为 B学习行为 C经验行为 D本能行为 D 自我评价 2.有一种雌性萤火虫很奇怪，它能准确地模仿另一种雌性萤火虫的信号，吸引该种的雄性个体前来。那么，雌性萤火虫的这种行为可能是（ ） A 吸引同种异性前来交配 B 吸引不同种异性前来交配 C 诱骗不同种异性来取食 D 对不同种异性表示友好 B 思维拓展 人的学习是什么行为？通过本节的学习，对你的学习有何启发？ 资料1：淡水三刺鱼,雄鱼到了交配季节腹部表面变成红色, 此时雄鱼彼此之间出现攻击行为。　　 答：雄三刺鱼到了交配季节，腹部表面变成红色，红色就是一种可引起雄鱼彼此之间猛烈的攻击行为的信号刺激。 ◆请大家思考一下，是什么因素引起了雄三刺鱼之间的攻击行为？ ◆那为什么雄三刺鱼的腹部表面到了交配季节就会变红呢？？？ 　?　 甲状腺激素 肾上腺素 正常时 65—155nmol/L 低于480pmol/L 情绪激动或精神紧张时 可以达到甚至超过180nmol/L 远远高于480pmol/L 资料2 从资料中大家可以看出什么？ ？？ 资料3：在相同激素水平下，不同的人会出现不同的反应。 这可以说明神经系统和内分泌系统有什么关系？