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我的再发展行动计划姓名教龄13学校任教学科年级七年级自身现状分析1、优势分析（1）、具有一定的英语专业素养，能够胜任初中阶段的英语教学工作。（2）、毕业至今从事本专业教学十三年具备一定的教育教学经验。（3）、课堂教学已初步形成风格。多次参与公开课教学比赛。 2、不足分析(1)、专业学习缺乏连续性。在教学中能有意识地对英语的相关内容进行整合与渗透，但在教学过程中还深感自己英语专业素养的缺乏。（2）、理论学习缺乏系统性。尽管进行了相关教育理论书籍的阅读，但是比较散乱、缺乏整体构建。（3）、课堂教学深度不够。能做到精心设计好每一节课，让每一堂课都能让学生尽可能得发展英语能力，但总觉得还没做到节节课让自己满意。（4）、科研能力尚待加强。由于理论积淀不深，缺乏敏锐的观察力与深刻的思考力，专题研究缺乏系统性、延续性和完整性。论文的撰写往往从现象到现象，缺乏一定的思考力与创新力。再发展行动计划目标我对自己制定的发展目标是1、 坚持“实干、精干”的原则，积极把握最新教学动态，及时捕捉前沿英语信息，努力学习，不断丰富教学经验，建立并稳步发展有特色的课堂教学模式，好各级公开课、观摩课、研讨课。积极参加各级赛课，在比赛课中争取获得佳绩。2、 继续英语专业知识的学习，使自己的专业知识趋于系统，厚积淀，夯基础。3、积极投身教育科研的研究工作，寻求课题，钻研课题，保质保量的撰写教育教学论文，并在实践中不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。行动研究聚焦内容1、通览教材，备课深入细致，认真研究教材，参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。 2、提高课堂教学效率。根据不同学段学生的特点，注重讲练结合。 3、扎实有效地采用“当堂达标训练”教学模式，激发学生学习英语的兴趣。4、坚持一单元测试两次的巩固训练工作，力争教学扎实有效，批改作业，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5、确立教研课题，使自己在教科研方面有一定的发展。6、做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。总之，重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路实施计划的主要策略1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。在实践中进行教学研究、课题研究，创造性地进行教学工作，形成自己独特的教育教学方法。2、具体目标 ：（1）、师德目标。加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力、真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民教师。 3、专业发展的途径和策略 (1)学习教师专业发展的一般理论建立专业责任感。(2)积极参加在职学习与培训。积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论、多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。(3)进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式，其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经验和知识，综合地创造性地形成解决新问题方案的能力。(4) 进行经常化、系统化的教学反思。做一名“善于反思，勤于积累”的老师。另外反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上新台阶。(5) 在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。在教学过程中实现“教学研”一体化理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。(6)保持开放的态度与其他教师相互合作、交流。 4实施步骤1、1、制订计划自我规划。立足个人发展通过制定《教师个人专业发展规划》做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据英语学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课。向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长