围场满族蒙古族自治县半截塔镇中学八年级语文下册15《喂——出来》教学案 新人教版.docVIP

喂——出来 课题 喂——出来 课型 精读训练 学习 目标 1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 ??2．锻炼想像能力。 ? 3．扩大词语掌握范围。 重点 培养学生的想像能力 教学具预设 难点 培养学生的想像能力 多媒体 板书设计 前置性小研究 1.说说文章标题“喂——出来”是什么意思? 2.文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像? 导 学 过 程 环 节 预 设 设计意图及操作要求 一、预习 ? 1．给下列加点字注音。 ? 哂(shen3)笑??? 牟(mou2)取??? 众目睽(kui2)睽 ? 棘(ji2)手??? 铆(mao3钉? 贪婪(lan2) 履行(lǚ) ? 2．解释下列词语。 ? 哂笑：讥笑。 ? 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 ? 牟取：谋取名利。 ? 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。 ? 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 ? 莫衷一是：不能得出一致的结论。??? ? 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 ? 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。 ? 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。 ??心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 ??不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。 ??一视同仁：同样看待，不分厚薄。 ???