太仓市浮桥中学八年级数学上册一次函数的图象教案 苏科版.docVIP

一次函数的图象 教学目标 1、知道一次函数的图象是一条直线,会选取适当的点画一次函数的图象。 2、经历作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤。 3、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 4、能较熟练作出一次函数的图象。 教学重点 1、能熟练地作出一次函数的图象。 2、归纳作函数图象的一般步骤。 3、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 教学过程 1、情境创设 点燃一支香，感受它的长度随着时间的变化而变化，帮助学生理解课本图片提供的信息，探索一次函数的图象。 图中共有几支香？ 图片是怎样表示时间变化的？ 这支香点燃5分钟后缩短了多少？点燃10分钟后呢？ 用y（cm）表示香的长度，x（min）表示香燃烧的时间，你能写出y与x之间的函数关系式吗？ 依次连接图片中香的顶端，你有什么发现？ （6）你能利用平面直角坐标系，将图片揭示的信息以及你的发现告诉大家吗？ 2、作一次函数的图象 例1：作出一次函数y=2x+1的图象 解：1、列表（写出自变量x与函数值的对应表）先确定x的若干个值，然后填入相应的y值： x … -2 -1 0 1 2 … y=2x+1 … -3 -1 1 3 5 … 2、描点：描点，对于表中的每一组对应值，以x值作为点的横坐标，以对应的y值作为点的纵坐标，便可画出一个点。也就是由表中给出的有序实数对，在直角坐标系中描出相应的点。 3、连线：按