共建共享健康产业协同发展推进思路.pdf

刘 青，郭新艳，廖远朋，等：体育在健康中国建设中的作用及走向(笔谈) 资队伍，在行业 内和社会上具有较大的影响力，应 健康大会精神，牢牢把握体育院校着力重点，全面 充分利用这种社会影响力，来提升社会服务的效果 提升体育院校办学质量，切实加强高等体育人才培 和质量。在健康中国建设进程中，术科院(系)应把 养，充分发挥主动服务社会功能，努力建设成为特 这种资源优势转化为品牌优势，以更好地服务于国 色鲜明的高水平体育院校。 家战略。例如，成都体育学院大型团体操教学团 服务于健康中国建设，术科院(系)项 目教研室 队，经过多年的特色课程建设、社会服务历练，师资 应基于奥运项 目和非奥项 目兼容并济的要求下，致 队伍质量得以很大提升，社会影响力与 日俱增，形 力于奥运争光强化竞技项 目教学训练和社会服务 成了一个 良性循环。该团队通过与成都体育学院 的同时，还应加大对奥运项 目的改造和创新力度 ， 艺术系音乐、舞蹈等技术力量的配合，为包括清华 使之在表现形式、锻炼 内容、锻炼方法手段、服务对 大学等著名高校提供了校庆团体操创编导技术服 象、赛事模式等方面，来更好地满足不同群体、不同 务，为全国大运会、四川省运动会 以及重庆市运动 教学层次和对象、区域职业年龄性别的差异、赛事 会开闭幕式团体操表演提供创编导技术服务和训 种类多样化、锻炼内容手段科学化等的不同需要， 练团队，为全国的大中小学培养了大量的精于团体 改造和创造一系列能够 “迎合”大众 “喜闻乐见”的 操创编导的特色人才。为响应中小学开展大课间 预期的 “新型”运动项 目。当然，在这一创新过程 ， 活动的需要，该团队迄今为止举办了5届全 国特色 要避免陷入用 “强身”取代 “健身”，用 “竞技”遮蔽 课间操培训班，为各兄弟院校和中小学提供了大量 “体育”l5的误区，切实做到项 目改造和创新 目标的 的优质特色课间操编排范例，同时也为全国各地中 准确定位，达到项 目形式的创新与健康手段的弘扬 小学校提供了大量的急需的特色课间操创编人才。 并行不悖。 此外，依托术科院(系)项 目师资队伍影响力，提供 高质量社会服务，打造品牌服务产品，在服务品牌 参 考 文 献 的建设过程中磨砺队伍，提升队伍素质，以更好地 [1] 习近平：把人民健康放在优先发展战略地位 努力全方位全周 服务于社会需求，这种 良性循环，无疑应是高等体 期保障人民健康 [N]．人民日报 ，2016—08—21(O1)． 育院校术科院(系)服务产品的供给路径之一。 [2] 程序，柳鸣毅．体育产业号角吹响 高等体育院校蓄势待发 服务于健康中国建设，术科院(系)项 目教研室 [N]．中国体育报，2014—12—12(007)． 应致力于项 目的改造和创新，做到奥运项 目和非奥 [3] 结构性改革该如何推进——解读中央财经领导小组第十一次 项 目兼容并济，体育教育和全民健身协调发展。国 会议 [EB／OL]．http：／／news．xinhuanet．eom／fortune／2015— 11／10／e