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剖析公共英语课堂教学管理中 存在 的问题及解决措施 纪莉霞 【摘 要】有效进行公共英语课堂管理是保证公共英语课堂教学有效性，提高大学公共英语的教学 质量的关键 ，本文首先介绍 了公共英语课堂教学的现状 ，接着对于公共英语教学管理 中的问题作 出分 析 ，最后提 出了公共英语课堂管理的几条措施 ，对于公共英语课堂管理提供一些参考。 【关键词】公共英语 教学 课堂管理 就 目前的大学生就业后情况来看，很多大学生在步人工作 也影响着英语教学的效果与行为。传统教育中，应试教育的观念 岗位的时候不能将所学到的语言优势与实际工作有效结合 ，在 占据主导地位，一般的大学也缺少了有特色的英语教学评价系 工作过程中依然处予哑巴英语的阶段，不能够很清晰明白地浏 统，以考试成绩作为评价学生英语学习水平的方式依然成为评 览英语资料，更不能与国外的同行专家深入地使用英语来交谈。 价系统的主流，从英语教师或者学生的角度来看，英语考试成绩 深入分析其原因主要在于大学英语课堂教学管理还存在一些问 作为一种衡量的标准，使得课堂教学的主体围绕着考试来展开， 题，影响着学生的学习效果。本文从当前大学英语课堂教学存在 在课堂教学中重视的是英语的语法而不是实际需要的应用。英 的一些问题人手，提出了有针对性的策略，期望可以有效地提高 语教师因为受到学院的评价系统影响，一方面需要进行大学公 大学英语课堂教学质量。 共英语的教学改革；另一方面还需要传授给学生英语教材上的 公共英语课堂教学的宗旨与现状 知识，所以英语教师们就没有太多的时间用到英语课堂管理上 1．公共英语课堂教学管理宗 旨 来。(2)学生在大学公共英语课堂中不能有效地将自己定位，导致 在英语课堂教学中施行教学管理主要在于有效规划设计， 学生与教师之间在课堂上的互动少，沟通少 ，同时由于学生接受 将英语教学时间有效地利用起来，使英语教师能够在有限的课 能力之间存在的差异，导致了学生不能很好地参与到课堂教学 堂时间内，除了传授给学生基础知识 ，还能够将英语技能以及应 中。(3)大学公共英语教师课堂管理的经验不足，英语课堂教学中 用的方法传授给学生 ，培养学生扎实的语言基础 ，并通过在课堂 公共英语教师扮演的角色很多时候不到位 ，公共英语教师除了 教学中模拟真实情境 ，提高学生英语综合运用的能力 ，为我国培 熟悉掌握教材上的知识之外，还需要掌握教育学、心理学以及管 养出优秀的英语应用型人才。 理学等不是本专业的相关知识。 2．公共英语课堂教学的教学现状 有效开展公共英语教学课堂管理的措施 在大学公共英语的课堂教学中，公共英语教师都是利用现 1．教 学管理 代的多媒体技术，把英语文化知识传授给他的学生，期望学生在 英语教师在进行公共英语教学活动之前需要确定公共英语 大学英语的四、六级考试中取得比较好的成绩。但大多数的情况 教学的内容，科学地安排好公共英语教学时问。在公共英语教学 下，这个 目标却非常难实现，原因有以下几点：(1)站在公共英语 过程中，要把握好公共英语教学内容的量。英语教师还要对公共 教师角度看，英语教学课堂管理中难 以建立 良好的师生互动情 英语课堂教学过程中基本结构进行管理，从而设计出最佳教学 感。在公共英语教学中，公共英语教师既要进行授课，还要注意 的顺序，同时不断地激发学生的学习热情。 到学生J腈况来调整公共英语授课安排。(2)站在学生角度看，公共 通过恰当的内容选择，学生会增强对英语的自信，由被动向 英语教学中课堂管理不当对学生的语言应用能力不利，影响学 主动转变，更会有效领悟 “英语”这种语言的魅力所在。 生学习的积极性。公共英语教师以讲座形式进行教学 ，学生总体