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供电企业员工培训过程管理方式创新分析 　　[摘 要]供电企业坚持人才强企战略，通过岗位培养、挂职锻炼、学历教育、培训比武等多种途径培养锻炼人才，大胆使用人才，取得了良好效果，为实现长远健康发展提供了根本保障 [关键词]供电企业；员工培训；管理方式；创新 中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）25-0239-01 供电企业作为当今社会企业中不可缺少的重要组成部分，必然也要进行员工培训，否则，供电企业的收益无法有效保证，供电企业的供电管理水平无法有效保证。在员工培训中，一般会分为3各阶段，前期阶段、过程阶段以及评估阶段。培训的前期阶段就是需要进行培训需求分析，通过需求分析的结果，来确立一个清晰地培训目标。培训的过程阶段包括：设计培训计划和实施培训的具体方法。培训计划在设计时，要考虑到预期效果、组织的制约、受训者的特点以及预算等。当实施培训过后，就进入到培训评估阶段。在培训评估阶段，要以前期的的培训目标为依据，对受训者进行测试。测试的结果可以反映所采用的培训方案是否合理，这样就便于供电企业的管理层对整个培训有一个整体的控制。最后，通过管理层的有效控制以及改善，来实现培训的最终目标。员工经过前期阶段、过程阶段以及评估阶段的完整培训，才能提升自己的业务能力和综合素质，才能为供电企业发展做出贡献 一、创新供电企业员工培训过程管理方式的指导原则 1.1 要坚持适应改革形势 结合“三集五大”、电力改革、四化建设新形势，要大力开展全岗位、全工种的转型教育培训。主要是以理论学习和实践操作培训相结合的方式，突出实际应用，在重视班组教育培训的基础上、着重培养出“多面手”技能性员工，突出重点岗位和重点培训人员，不断提升企业人才队伍规模与素质。针对技术人员，以新知识、新技术为主要内容，突出学习能力、技术创新能力和科技术攻关能力的培养。针对技能人员，重点开展职业技能培训和岗位适应性培训，突出操作技能、岗位胜任能力、安全意识和营销服务能力的培养，受训人员在与现场同步的培训设备上反复训练标准化操作技能，演练模拟故障处理能力，促进生产技能人员的现场工作能力得到大幅度提升。大力推行师带徒培训方式，做到目标明、职责清、考核严。通过严格履行师徒合同关系，辅以相应的考核和监督手段，使师徒双方互帮互学，切实提高员工岗位实际能力 1.2 要坚持完善培训机制 本着“提高个人技能、提升工作效率，为企业创造效益”的原则，大力实施全员、全面、全方位培训，通过培训，促使职工的理论、技能、管理能力明显提高，确保职工培训工作取得可喜成绩。严格考核，闭环管理，综合计划执行到位。组织开展各类培训班，培训班配备专人管理严格考核，并通过考试、考核、撰写学习体会、座谈交流、教学评估等多种方式闭环管理检验培训效果，保证培训质量。充分利用网络平台，开展网上在线培训。以骨干带全员，大力开展现场零距离培训。请进来，利用厂家技术人员到现场处理实际问题的时机，组织业务骨干到现场培训。要开展特色培训，凸显培训针对性。要打破传统思维，大胆创新培训方式，利用春检作业现场，开辟一个新的培训天地。结合春检等现场，边工作边培训，实现零距离实战培训，提高职工的技能水平。加强基础管理工作，使培训制度化、规范化。从规章制度、工作流程、工作标准、基础数据、专业管理五个方面，深入研究如何加强培训管理的各种手段，使培训管理工作处于可控、在控、能控的状态，提高培训管理水平。积极开展学历教育，为公司储备人才。开办函授本科班，进一步提高职工队伍的文化层次，提高人才密度 1.3 要坚持加强专业培训 以行动学习为主要形式，结合对优秀专家人才的能力要求，以“提升综合能力、沉淀知识经验、转化行动指引”为目标，以“课题分析与解决”为主线，改变学员被动灌输的培训模式，立足于发挥优秀专家人才的使命和价值，以复合化的思路打破专业壁垒，全方位培养优秀专家人才发现问题和解决问题的能力，培养“善疑、善思、善学、善用”的实用型优秀专家人才。深化“一体化培训”模式，完善培训教育体系，不断提高职工队伍素质。深化“一体化”培训管理模式，加强对培训的核，持续推进岗位动态考核管理，完善制度体系建设，加强师资队伍和教材建设，进一步加强各级各类人员的培训，努力培养和造就一支高素质的员工队伍 二、创新供电企业员工培训过程管理方式的方法和措施 供电企业对员工培训过程管理方式进行创新，就是因为当前的企业员工培训存在一定的问题。例如，培训的形式不够多样化，培训的内容以实际相差太远，或者是培训后的效果评估系统不够完善等，这些方面都是培训过程中，遇到的实际问题。所以，为了解决这些问题，可以从以下几方面进行创新 2.1 培训形式多样化 供电企业员工培训不能继续采用之前单调的、