2015-2016学年高中数学 3.1.1空间向量及其运算导学案（无答案）新人教A版选修2-1.docVIP

3.1.1 空间向量及其运算 【使用说明及学法指导】 1．先自学课本，理解概念，完成导学提纲； 2．小组合作，动手实践。 【学习目标】 理解空间向量的概念，掌握其表示方法； 会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律； 能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题． 【重点】能用空间向量的运算意义及运算律解决简单的立体几何中的问题 【难点】会用图形说明空间向量加法、减法、数乘向量及它们的运算律； 一、自主学习 1.预习教材P84～ P86, 解决下列问题 复习1：平面向量基本概念： 具有 和 的量叫向量， 叫向量的模（或长度）； 叫零向量，记着 ； 叫单位向量. 叫相反向量， 的相反向量记着 . 叫相等向量. 向量的表示方法有 ， ，和 共三种方法. 复习2：平面向量有加减以及数乘向量运算： 向量的加法和减法的运算法则有 法则 和 法则. 实数与向量的积： 实数λ与向量a的积是一个 量，记作 ，其长度和方向规定如下： (1)|λa|＝ . (2)当λ＞0时，λa与b ； 当λ＜0时，λa与b ； 当λ＝0时，λa＝ . 3. 向量加法和数乘向量，以下运算律成立吗？ 加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋（b＋c） 数乘分配律：λ(a＋b)＝λa＋λb 导学提纲 空间向量中的零向量，单位向量，相等向量分别如何表示：__________、_________、_____________. 分别用平行四边形法则和三角形法则求. 点C在线段AB上,则 , . 知识反思：可以发现平面向量和空间向量存在怎样的位置关系？ 知识拓展 平面向量仅限于研究平面图形在它所在的平面内的平移，而空间向量研究的是空间的平移，它们的共同点都是指“将图形上所有点沿相同的方向移动相同的长度”，空间的平移包含平面的平移. 二、典型例题 例1、（1）给出下列命题： ①将空间中所有的单位向量移到同一个点为起点，则它们的终点构成一个圆； ②若空间向量a、b满足|a|＝|b|，则a＝b；; ④若空间向量m、n、p满足m＝n，n＝p，则m＝p； ⑤空间中任意两个单位向量必相等． 其中假命题的个数是() A．1 B．2 C．3 D．4 ; ⑵ ⑶ ⑷ . ⑸ ; ⑹ ; ⑺ . 例2. 已知平行六面体（如图），化简下列向量表达式，并标出化简结果的向量： 变式：在上图中，用表示和. 例3.在四面体ABCD中，M为BC的中点，Q为△BCD的重心，设AB=b AC=c AD=d，试用b，c，d表示向量，、，，和。 三、当堂练习 1. 下列说法中正确的是（ ） A. 若∣∣=∣∣，则，的长度相同，方向相反或相同; B. 若与是相反向量，则∣∣=∣∣; C. 空间向量的减法满足结合律; D. 在四边形ABCD中，一定有. 2. 长方体= 3. 已知向量，是两个非零向量，是与，同方向的单位向量，那么下列各式正确的是（ ） A. B. 或 C. D. ∣∣=∣∣ 4. 在四边形ABCD中，若,则四边形是（ ） A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 平行四边形在三棱柱ABC-ABC中，M,N分别为BC,BC的中点，化简下列式子 + ⑵－+ 四、课堂小结 1．知识： 2．数学思想、方法： 3．能力： 五、课后巩固 1.完成书86页练习 课本第97页A组1题 1