燃烧及其利用1.docVIP

中学10-11学年度第一学期“教学案一体化”讲学稿 课题 燃烧及其利用 学科 化学 课型 复习 主备人 课时设置 一课时 使用时间 2010.12. 学 习 目 标 1、认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气、）液化石油气、究竟、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料 2、认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防范爆炸的措施 3、知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源 4、知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产品 5、了解我国能源与资源短缺的国情，认识综合利用和新能源开发的重要意义。 学习重点、难点：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、灭火、防范爆炸的措施 学习过程 环节一 知识梳理 一、燃烧和灭火 1 完成燃烧条件探究实验时某同学进行了如下实验，实验现象如右图。 铜片上红磷不燃烧的原因是___________________ 水中的白磷不燃烧的原因是___________________ ③使水中白磷燃烧的方法是 ④为了环保，该装置应如何改进 2、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是 A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷 B．实验2中自磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 D．可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点 3、厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是( ) A．加少量水 B．倒掉油 C．倒人大量菜 Ｄ．撒上沙子 4、“蜂窝煤”有利于煤的完全燃烧提高燃烧效率，这主要是因为 A．降低了煤的着火点 B．升高了煤的着火点 C．提高了氧气的浓度 D．增了煤与氧气的接触面积 A．水力发电，符合“低碳经济”理念 B．风力发电时，不会对大气造成污染 C．太阳能发电时，太阳能直接转化为化学能 D．煤和石油都是化石燃料 2、我国燃料电池电动汽车的研发，已经步入了世界先进行列，以氢燃料电池为动力的汽车已在北京市试运行。氢燃料电池是当前为保护环境各国积极发展的一种新型的能源装置，它的基本原理是：以氢气和氧气为原料，通过电化学反应直接产生电能，运行时产生的温度一般不超过80℃，反应后的产物只有水。 （1）以下对氢燃料电池的叙述，符合事实的是( ) A．其能量转换过程是：化学能一热能一电能 B．氢气和氧气的化学能全部转化为电能 C．氢气在能量转化过程中被还原 D．氢燃料电池使用的能源是可再生能源 （2）目前，开发利用氢能源的困难什么？（只要答一点） （3）电动汽车又被称为“未来汽车”，其主要原因是什么？ 3、化学与人类的生活和社会发展有密切的关系，适用你所学的化学知识回答下列问题：我省农村大力推广使用沼气。 （1）用家畜粪便、秸秆等做原料生产沼气的过程中发生的是 变化 （2）用沼气做燃料与直接用秸秆做燃料相比，前者的优点是 （只写一点） 知识总结 1、沼气的主要成分： 化学式为 ，它是最简单的有机物，物理性质： 的气体，密度比空气 ， 溶于水。化学性质（可燃性） （发出蓝色火焰）。验证 证明可燃物种含有氢元素； 证明可燃物中含有碳元素 2、乙醇：俗称， 化学式为 化学性质 （方程式表示） 3、乙醇汽油的优点 ； ；促进农业发展； 4、新能源有 氢气是最理想的能源：性质无毒，极易燃烧，化学方程式 优点：