2014年鲁北第三小学德育工作汇报材料.docVIP

培养习惯 立德树人 ----鲁北第三小学有效德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，也是学校教育的灵魂。依据旗委、旗政府以及教体局有效德育工程实施方案，结合我校“成就一生的好习惯，为每位学生的终生幸福奠基”的育人目的，我校积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法，力求从多方面、多角度、采取多种方法和途径把这种思想落到实处，从而增强德育工作的针对性、有效性和可操作性。 本年度，我校德育工作确定一个项目，即：行为规范育人项目；主抓两个建设，即：教师队伍建设和学生队伍建设；进行三个系列教育，即：师德师风系列教育；十个主题系列教育；十项常规活动系列教育；突出四个载体，即学生100个好习惯的深化；校本教材《德园》的编写与利用；国家级课题《借助传统美德提升学生行为规范养成教育的研究》的确立；校园文化的丰富与发展。把握五个途径，即：广泛宣传抓动员；学习规范抓明理；联系实际抓导行；持之以恒抓训练；巩固规范抓考核。 一、创新工作思路，加强师德师风建设，提高教师队伍素质。 （1）开展“党员教师作典范活动”。活动主要有“教师文化论坛”、“优秀班主任评比”、课堂教学“三说一演” 比赛. （2）开展教师形象大讨论活动。 （3）开展“三爱”和“三个一样”教育活动。“三爱”是：“爱岗敬业、爱生如子、爱校如家”；三个一样是：“对待学生像对待自己的孩子一样，对待工作像对待自己的家事一样，对待同事像对待自己的亲人一样”。围绕“三爱”、“三个一样” 学校组织教师进行专题讲座，撰写师德师风学习体会，通过开展活动教师的思想境界有了很大的转变。 （4）开展帮扶贫困生、单亲家庭学生和留守儿童的活动。学校少先大队部成立爱心屋，为我校教师和学生提供一个捐赠款物的平台，形成了“学生爱我、我爱学生”的良好校风。组织师生捐赠爱心衣物 300余件，图书500余本，学习用品100多件。爱心屋的衣物、图书由政教处与少先队统一发放到贫困生手中。 （5）开展以“美丽的人，美丽的事”征文活动。 （6）开展全体教师共读两本书活动。本学期读的是《责任胜于能力》、《爱心与教育》两本书，结合读书活动开展主题征文并组织十二名教师开展以“责任胜于能力”为主题的师德文化论坛。承担论坛的教师深刻解读了时代、社会、职业、生活赋予我们的重大责任，阐述了责任与能力的辩证关系，这对培养青年教师的担当精神，帮助他们确立基本的职业精神和为人处世的基本准则起到了重要作用。 （7）开展“师德师风八查八看”活动。即：一查职业认识.二查工作态度.三查师生情感。四查工作纪律。五查廉洁从教。六查师表形象。七查教学态度。八查工作效果。 （8）坚持公开监督制度，继续聘请师德师风监督员，维护良好形象。发放师德师风调查问卷600余份，基本全部收回。充分利用学校“意见箱”和举报电话两个渠道，接受学生和家长反映教师道德及教学问题，充分听取意见。实行师德一票否决制，把师德师风作为评先评优和晋级、竞聘上岗的重要依据之一。 （9）交流谈心活动。学校通过开展谈心活动等措施切实减轻教师尤其是班主任的工作压力与心理压力，并在工作上尽可能给予班主任更多的人文关怀和帮助，激发广大教师爱岗敬业的情怀。校长牵头与教师谈心达30余人次。 （10）组织教师撰写工作教育案例。今年教师共撰写教育案例100余篇。撰写教育案例，进一步提升了教师的执教信念。 随着各项活动的深入开展，全校出现了“四多四少”的新气象，即教师以教谋私的少了，无私奉献的多了；消极怠工的少了，积极进取的多了；责怪学生的少了，爱生如子的多了；得过且过的少了，钻研业务的多了；行业正气上升，违规违纪现象从没发生过，学生、家长、社会对学校给予了高度评价。在各项活动的带动下，广大教师的思想觉悟得到了提高。 二、多法并举，形成教育合力，提高学生思想道德建设水平 1、在学生队伍中进行了十个系列教育，做好了六大主题教育的提升行动。 （1）民族精神教育系列（2）诚实守信教育系列（3）幸福观教育系列（4）心理健康教育系列（5）习惯养成教育系列（6）法制教育系列（7）感恩教育系列（8）社会主义核心价值观教育系列（9）爱的情感教育系列（10）珍爱生命教育系列 2、有效德育试点项目---行为规范育人项目的落实 （1）制定行为规范育人项目实施方案，确定行为规范育人项目领导小组。本着全体育人、全程育人、全员育人，集体教育与个别教育相结合，严格要求与尊重学生相结合等原则，确定了教育内容与教育途径。 （2）学生行为规范教育内容与要求 着眼于儿童的日常行为，对学生文明礼仪的教育与要求做了规定，训练点从学习、守纪、爱国、诚信、礼貌、自理、卫生、劳动、健康、安全十个方面入手。分低、中、高三个年段确定不同目标，落实具体内容，加强对学生的思想教育。 开展行为规范育人项目在校一