2015届高中数学 3.2.3用空间向量求空间角课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

复习回顾 直线的方向向量 平面的法向量 设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3) 则(1)a·b＝ . 复习回顾 设直线l1、l2的方向向量分别为a、b，平面α、β的法向量分别为n1、n2. 则⑴l1∥l2或l1与l2重合? ? . ⑵ l1⊥l2? ? . ⑶ α∥β或α与β重合? ? . ⑷α ⊥ β? ? . ⑸l∥α或l?α? ? . ⑹ l ⊥ α? ? . * 3.2.3立体几何中的向量方法 ——空间“角”问题 空间的角常见的有：线线角、线面角、面面角 a1b1＋a2b2＋a3b3 a∥b a＝ tb a⊥b a· b ＝ 0 n1∥n2 n1＝tn2 n1＝t a n1∥ a n1⊥n2 n1 · n2＝ 0 n1⊥ a n1 · a ＝ 0 引例： 求二面角M-BC-D的平面角的正切值； 求CN与平面ABCD所成角的正切值； 求CN与BD所成角的余弦值； 求平面SBC与SDC所成角的正弦值 范围： 一、线线角： 异面直线所成的锐角或直角 思考：空间向量的夹角与 异面直线的夹角有什么关系？ 结论： x z y ② 向量法 A D C B D1 C1 B1 A1 E1 F1 ① 传统法：平移 例1.如图所示的正方体中，已知F1与E1为四等分点，求异面直线DF1与BE1的夹角余弦值？ 所以 与 所成角的余弦值为 解：如图所示，建立空间直角坐标 系 ,如图所示，设 则： 所以： 练习： [悟一法] 利用向量求异面直线所成的角的步骤为： (1)确定空间两条直线的方向向量； (2)求两个向量夹角的余弦值； (3)确定线线角与向量夹角的关系；当向量夹角为锐角时，即为两直线的夹角；当向量夹角为钝角时，两直线的夹角为向量夹角的补角． 直线与平面所成角的范围： 结论： 二、线面角： 直线和直线在平面内的射影所成的角， 叫做这条直线和这个平面所成的角. 思考：如何用空间向量的夹角表示线面角呢？ A O B 例2、如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1 中， 求A1B与平面A1B1CD所成的角 A B C D A1 B1 C1 D1 O ①向量法 ② 传统法 N 解：如图建立坐标系A-xyz,则 即 在长方体 中， 练习： N 又 在长方体 中， 练习： [悟一法] 利用向量法求直线与平面所成角的步骤为： (1)确定直线的方向向量和平面的法向量； (2)求两个向量夹角的余弦值； (3)确定线面角与向量夹角的关系：向量夹角为锐角时，线面角与这个夹角互余；向量夹角为钝角时，线面角等于这个夹角减去90°. 二面角的平面角必须满足： 3）角的边都要垂直于二面角的棱 1）角的顶点在棱上 2）角的两边分别在两个面内 以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。 10 ? ? l O A B 三、面面角： l l 三、面面角： 向量法 关键：观察二面角的范围 ①证明：以 为正交基底，建立空间直角坐标系如图。则可得 例3.已知正方体 的边长为2，O为AC和BD的交点，M为 的中点 （1）求证： 直线 面MAC; ?（2）求二面角 的余弦值. B1 A1 C1 D1 D C B A O M x y z *