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骨干教师发展三年规划
区级骨干教师三年发展规划
宜宾市十二中 黄映梅
我经过三年的培训考核，于2015年9月取得区得翠屏区第二届小学数学区级骨干老师称号。我应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力。为了能够在今后的几年有更大的发展，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向，具体如下：
一、自我剖析
已取得的成绩：我于1999年7月在屏山县一村小开始教学工作以来，已辛勤耕耘16个年头，从一位新教师到一名合格的教育工作者，再到区级骨干教师。期间担任班主任工作12年，16年的教育教学使我积累了丰富的教学经验，同时也让我具备了很强的课堂语言表达能力，课堂气氛的掌控能力，课堂教学效果的把握能力，有一些经验总结在市级教学刊物上发表尚未克服主观惰性，另外也缺乏专业论文的撰写技巧，所以较少有高质量的论文呈现。 三年内，学习更多的专业理论，参加各种培训协同本校教师进行日常教研活动，在教学教改方面作好领头雁。将课程资源建设工作融于日常教学中，本校教师进行校本课程开发、课题研究。担任对青年教师的培养、指导任务，每学年在校内外听评课不少于节，在本学科范围内上市区级及以上示范课不少于 1节，举办校内专题讲座不少于1次。每学年提交不少于篇优秀教学设计、课例视频、教学反思等；开展至少一项课题研究，并展示课题研究全过程；至少撰写3篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告，并有1篇在省级及以上学术期刊上发表担任对青年教师的培养、指导任务，在自己积累日常教学的基础上，将所积累的经验毫无保留的传授给校内的年轻教师。每学年在校内听评课不少于节继续改进与创新自己的课堂教学，力争在本学科范围内上级以上公开课节，举办校内专题讲座至少一次通过读书丰富自己的专业知识，至少撰写篇以上与本学科有关的专业论文、经验总结或科研报告继续担任对青年教师的培养、指导任务，自己积累日常教学的基础上，将所积累的经验毫无保留的传授给校内的年轻教师，争取让自己所辅导的青年在教学经验与成果上有所突破。至少每学年在校内听评课不少于0节继续改进与创新自己的课堂教学，力争在本学科范围内上市级以上公开课1节，在前期讲座的基础上举办校内外专题讲座至少一次并展示课题研究全过程
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