简单积分教育法培育孩子好习惯.docVIP

我用积分制管理培育孩子好习惯 2016-03-09?简单积分培育好孩子 各位家长： ? ?大家好，我是一位地产行业的老总，我们企业在使用积分制管理员工后，我充分认识到这是很符合人性的方法，我就琢磨是否可以用在孩子身上。 我也和我的25岁到35岁的员工家长做了探讨，他们的孩子从3岁到15岁不等，他们也尝试在自己孩子身上用积分制来培养孩子的好习惯，效果都不错。后来我去香港，与当地教育专家聊起来，把这思路告诉他们，他们又结合中西方文化，把这套方法更系统化，起了个名字为《简单积分教育法》同时开发了软件，和相关的书籍。让大家使用起来更加方便，现在我们公司员优秀的员工都得到了我们奖励的这套软件和书籍。 ? ?我今天也把这套方法也分享一下。 ? ?现在3岁以上的小学生家长，以80年代和90年代出生的居多，这代家长基本上没有了棍棒之下出孝子的体罚式教育了观念了，东西方文化交融在子女教育上表现在两个方面居多，一个是西方的赞美教育，一种是东方的国学教育。 ? ? 这两种方法都有可取之处，但都有度，单存赞美，由着孩子减负，这样的结果让孩子的基本礼貌，学习能力，劳动习惯，时间把控，品格形成都没有得到发展，西方赞美教育的同时也更注重孩子自立的培养，根据国情不同，不能完全照搬。赞美是认可，但还要注意疏导行为习惯。 再说说这几年火热的国学教育，那么小的孩子，讲那么多大道理，他能听明白多少？ ? 不错，我们有许多孩子会背《弟子规》《三字经》等儒家礼仪规范，但他们都懂吗？就算懂了，能照做的有多少，简单一句父母呼，应勿缓，有的孩子会背三字经，却只顾低头玩手机而不回答。背经是手段不是目的，曾仕强曾经在一篇文章里批评过盲目背经。孩子喜欢古典，心里有圣贤，不是简单背了就可以了，今天背了，明天偷人家东西去了，那他背的再多是没有用的。? 著名教育专家叶圣陶说：教育就是培养好习惯。 ? 我们也都明白习惯可以影响人的一生工作和事业走向。 ? 培养习惯要结合时代性，社会性和智慧型。 ? 社会进步，物质生活提高。一般子女再感受不到为了购买一件基本生活用品和学习用具需要而苛求家长，有些家庭会直接给孩子提出做一些家务劳动或学习成绩达到一定分数就给予一定的奖励。 但这些奖励容易照成孩子纯功利思想，而且一次奖励完后就没有了持续记录与持续激励的效果，容易造成为达目的直接交换的思维，不利于有效培养孩子的好习惯。 成功的教育是从习惯的养成开始，教育的核心不只是传授知识，而是培育好的学习方法，养成思考能力，养成良好的品格。 培养孩子不只是让他知道一些大道理，更重要的日常行为习惯，学习习惯，思维习惯要符合社会主流价值观和具有正能量。 奖励，鼓励，认可成为儿童教育的主流。 大家都明白人是需要认可的，无论大人还是小孩 例如：你发微信圈有人点赞你很开心，感觉到了被认可。虽然你不是为了让大家点赞。 你坐电梯，帮别人按了楼层开关，别人说谢谢你就会感觉舒服。这都是人需要被认可的心理需要。 ? ?这套方法结合中西方教育理念和经过众多精英人士在自己家庭教育上面的实际运用提炼，形成了《简单积分教育法》?? 一.《简单积分教育法》的理论依据 这是在美国著名心理学家斯金纳的“操作条件反射理论”和美国丹佛大学乔尔·莫切特教授的“象征性积分法”基础上结合中国国情形成并完善出来的一种强化儿童行为、培养孩子良好行为习惯、激发孩子学习动力的一种家庭教育工具。 ? 通俗说《简单积分教育法》的核心就是当孩子每表现出父母期望或正确的需要培养的行为习惯时，就能够从父母那里得到认可，不单是口头认可，还有积分记录（并且有软件记录）“挣得”一定积分分数，孩子可以用这些积分分数来“兑换”自己想要的奖励，并且积分兑换后，不清零，不减少，一直在累积增加，起到了持续鼓励的作用，而且培养了孩子的荣誉感。通过这种制度，孩子好的行为会不断得到强化，慢慢地就会形成良好习惯，并不断固定下来，最终成为一种习惯化的行为。这种方法既可以培养孩子的良好行为习惯，也可以有针对性地矫正孩子的不良行为。 ? 二、《简单积分教育法》是如何培养孩子学习动力与好习惯的？ ???你常去的商店采用积分制吗？你有没有为了兑换一件小商品，而在商店多逛几圈的经历？你爱玩的网上游戏是积分制吗？你是不是常常为了增加自己的积分而挑灯夜战呢？你常乘坐飞机的航空公司采用积分制吗？你是不是因为积分制而节省了不少金钱？你的公司在评价职员方面采用积分制吗？是不是自从实行积分制以后，大家都比以前更有活力了呢？把奖积分引入我们的家庭教育中来呢？让孩子一起快乐成长吧，在快乐中培养好习惯，比苦口婆心说服教育的效果更好。 《简单积分教育法》的积分制就像一张银行储蓄卡，所不同的是储蓄规则是按照孩子的行为来加减分值的。这个方法运用了心理学中的“正向强化”和“延迟满足”的技术，把孩子的外部动机（需求）通过积分形式转化为内