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《高尔夫英语》课程标准课程代码：C08128 建议课时数： 64 学分： 4适用专业： 1.前言1.1课程的性质本课程是从事高尔夫健身俱乐部和场球服务的一门专业必修课程。主要任务：帮助学生树立正确的学习态度，充分认识学习《高尔夫专业英语》课程的重要性；系统地介绍高尔夫健身俱乐部前台接待、中控台、餐厅、球场球童和赛事组织等岗位的工作，为学生毕业后从事相关工作打下良好的专业理论基础和熟练运用技能。本课程是依据高尔夫健身俱乐部各个服务部门和场球服务各个环节中典型工作岗位所涉及的涉外服务而设置的，课程教学分为理论教学、课内分散实训、专业综合实训以及顶岗实训四个部分进行；其中理论教学、课内分散实训一般安排在多媒体教室，共计32个课时；为了更好地响应学院“工学结合、校企合作、重构课堂”教学改革号召，专业综合实训安排在校内模拟球场，共计12个课时；校外顶岗实训安排在校企合作的实训基地，共计20课时。本课程的先修课程包括《大学英语》、《高尔夫打球技巧》等，后面还有《俱乐部会籍营销》《奢侈品鉴赏》等课程，在整个人才培养方案中乘前启后，是一门理论和实践一体化的课程。1.2设计思路关键词：课程开设依据、内容选择标准、项目载体设计思路、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语。《高尔夫专业英语》课程设计理念是以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行，基于工作过程的课程开发和设计。本课程设计在高尔夫健身俱乐部各个服务部门和场球服务工作岗位需求分析和学习需求分析的基础上进行的，力求达到培养能够满足本行业对毕业生职业岗位能力和职业素养的要求目标。课程组与企业专家通过行业调查、分解岗位工作任务、分析学习需求和毕业生跟踪调查等手段，共同设计的《高尔夫专业英语》教学内容，体现人才培养目标的要求，总是能力的培养和训练，坚持能力本位，拓展学生的视野和知识面，培养他们的技能素质和综合素质。本课程是以工作过程为线索组织知识结构，使语言知识与语言时间运用同步进行。工作任务是并列式的，在实际操作中没有严格的先后顺序，但是任务的难易程度存在差别，因此根据学生能力递进规律，本课程采取了依据任务难易程度编排课程内容的思路。总体内容编排顺序设计为：日常工作用语--前台和总机--餐厅--会员部--出发台--球童用语--练习场--赛事用语。2.课程目标2.1 技能目标该课程的开设对象是具有大学英语B级以上水平的同学:认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500个左右的单词能正确拼写，英汉互译。能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的口语交流。能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。能运用所学词汇和语法，写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字资料译成汉语。理解正确，译文达意。学生通过学习该课程应达到如下要求：2.1.1听的能力能听懂日常英语会话和一般的商务交际英语会话，语速为每分钟120-150，正确理解率90%以上。2.1.2说的能力能进行一般商务交际中的英语会话，胜任会所各个服务岗位的接待工作。2.1.3读的能力能读懂常见的高尔夫俱乐部资料和高尔夫赛事、球场指令。借助词典能理解难度叫大的高尔夫打球技术和新产品资料。2.1.4写的能力能简单的申请报告、情况说明和工作总结等，掌握英文应用文写作技巧。2.1.5译的能力能进行一般高尔夫俱乐部业务有关的英汉口译；简单进行球场打球指导和参与赛事组织事宜。2.1.6阅读能力 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、赛事安排指示、合同等，理解正确。2.2 知识目标2.2.1正确理解高尔夫俱乐部服务英语的含义，掌握俱乐部内所有岗位及相关物品的英语名称。2.2.2认识高尔夫球场和赛事英语的使用情景，掌握高尔夫服务英语的使用能力和策略。2.2.3掌握礼貌用语，避免口头用语或俚语。2.2.4掌握服务策略、价格策略、促销策略及相关内容的英语表达。2.2.5了解和高尔夫运动有关的西方文化。2.3 素质目标2.3.1具有热爱所学专业，强烈爱岗位敬业的精神和职业道德意识；2.3.2具有胜任涉外服务工作的良好的业务素质和身心素质；2.3.3具有会所方面的竞争意识，分析判断能力，开拓创新能力和科学解决能力。3．课