残疾学生受教育现状的跟踪调查——以武昌区培智学校为个案.pdfVIP

现代商贸工业 No. 12 ,2011 Modern βusÎness 丁rade Industry 2011 年第 12 期 残疾学生受教育现状的跟踪调查 一一以武昌区培智学校为个案 黄卿樊建飞都凡路赵汝牢彭瑾喻娜 (中南财级政法大学公共管援学院，湖北武汉 430074) 摘 要:残疾人的教育程度和残残人的生存状况有直接的联系。作为社会弱势群体的特殊组成部分，残疾人的教育对 于帮助残疾人回归.i.$，t社会，消除对残疾人的社会排斥和隔离，促逃残疾人的人格完品和参与社会生活能力的提高具有十 分重要的意义.通过对武昌区络智学校残疾儿童的受教育状况进行跟鲸调查，发现存在社会对残疾人教育主观认识不够、 课程安排结构不合理、残疾儿安接受教育的成本过大、残疾人受教育资源匮乏、政府协助残疾人卒此后就此力度不够等问 题.通过对这些问题的深入分析，最终为相关特教学校和相应教育部门提供具有可操作的对策建议. 关键词:残疾人教育;特教学校z 残疾儿童;因家保障制度 中团分类号:G4 J比献标识码:A 文编号:1672-3198(2011)12-0176鞠02 1 研究价值 根据我们统计的数据，得出在课程难度的具体科目上， 对语文、数学科目表示很难的学生占到 57.6% ，对非语文、 残疾人教育是一个国家经济实力，科技水平以及文明 数学科目表示很难的学生占到 42.4% ，在课程的安排上，学 程度的综合体现。影响残疾人教育发展的因素有多种。残 生们觉得数学的运算法则很难掌握，语文科目中，也是对很 疾人的教育程度和残疾人的生存状况有直接的联系。在全 多文章不现解。以后在安排课程教授上，学校能不能根据 面建设小康社会的道路上，有一个不可忽视的特殊群体，那 实际的情况，灵活调黯不同的课稳. 就是残疾人群体，残族人属于我们社会弱势群体中的一个 (3) 上学路程花费时间统计. 重要组成部分，若没有残疾人的小康，也就没有中华民族的 培智学校是武昌区唯一…所儿囊智隙小学，所以不同 小康.残疾人是一个特殊的社会群体，由于生理上的残缺 城区的学生上学时间将时长短，也会影响到学生们上学的 与功能障碍存在着特殊的困难. 积极性和方便性.我们通过对学生上学路程花费时间的调 鉴于此，我们对武汉市武昌旺销智学校进行了跟踪调 查，发现 56.9% 的学生要耗费一小时以上才能到达学校， 查，以期对当前我国残疾人的受教育状况有更清醒的认识， 17.6% 的学生要花费半小时到一小时时间.25.5% 的学生 了解并掌握残疾人教育在认识和操作上存在的问题，并对 花费半小时到边学校，从数据可以看出，越过一半的学生要 这些问题进行深入的研究和思考，在此基础上向特教学校 花费很长时间才能到达学校。再加上家长也不放心学生独 及相关教育部门提供有参考价值的意见. 自去学校，而接送所耗费的时间和精力