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残疾学生社会支持与心理健康关系的研究.pdf
伊阳此即:12: 研
200J 年5 月期究
I j~
止虹
口
与心理健康关系的研究
θ 山东省特教中营杨萦华
…、研究目的
豆、研究结果
近年来，国内外研究者们对健余人群体的心理健康 (一)残疾学生的社会支持特点
及其影响因素进行了大量的研究，但在残疾人群体中开
我 1 :残疾生和健全生社会支持得分的平均数、标准羔
展的有关研究却并不多见，对残疾学生心理健康和得到
反虫在异的 t 检验
的社会支持关系的研究几近空白。本文的目的是通过
探讨擒疾学生所得到的社会支持和心理健康之间的关
残疾学生 健的 l t
(n = 172) (n = 1 锁))
系，以期社会能给予这个特殊的群体以更多的关心和帮
X 士 S[)
X 士so
助。
7.71 士 2.85 8.05 士1. 30 1.443 0.051
客观支持
工、研究方法
20.08 士 5.08 22.56 士 5 .46 4.348 0.001
主观支挤
(-)被试
~•.t支持利用J!t 8.76 士1. 91 7.22 士1. 43 8.563 0..0011
被试分为特教中专残疾学生组和普通中专健全学
36.55 土 4.98 37.83 士 5.99 2.169 υ儿)5
社会文捋总分
生组，其中眉者为对照组。残疾学生组采用按残疾类别
随机抽样法，从山东省特教中专逃取窗生、肢残生和聋 从表 1 可以看出，残疾学生与健全学生相比，在:社
生共2ω 绢，收则有效问卷共 172 份，具中窗生 32 份、
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