新常态下高职创新创业教育的现实困囿与推进路径.pdf

ZHIJIAOLUNYU职教论语 新常态下高职创新创业教育的现实困囿与推进路径 口陈诗慧 张连绪 摘 要：创新创业教育是服务于国家创新驱动战略的重大举措 ．也是 引领经济新常态发展的必然选 择。当前我 国高职创新创业教育还存在着诸多问题，集中表现在对创新创业教育的内涵和定位存在认识误 区、创新创业教育模式陈旧、缺乏有效的资源整合机制和校 内外协 同机制、创新创业教育的评价机制不完 善等方面。为 了更好地发挥高职创新创业教育在新常态下的引领作用，应把握好高职创新创业教育的科学 内涵；变革创新创业教育模式，从 “知识课堂”走向 “能力课堂”；加强顶层制度设计，打造 政“ 、校 、企”多主体 协 同的创新创业支持平台；推动创新创业教育资源的有效 “聚合”，为大学生创新创业提供后备支撑 ；构建 完善的教育评价体 系，促进 高职创新创业教育水平的稳步提升。 关键词：新常态；高职；创新创业教育；困囿；路径 作者简介 ：陈诗慧(1986一)，女 ，湖北仙桃人 ，广州番禺职业技术学院助理研究员，研究方向为创新创业教 育；张连绪(1963-)，男，河北高阳人，广州城市职业学院院长，二级教授，教育部职业院校文化素质教育指导委 员会委员、全国高职素质教育工作委员会副主任委员、广州市教育学会副会长，研究方向为大学生素质教育。 基金项 目：2016年度广州市高等学校教育教学改革研究重点项 目“新常态下高职创新创业教育体系构 建与改革路径研究”(编号：2017A07)，主持人 ：陈诗慧；2016年度广东省高等职业技术教育研究会一般项 目 “广东高职创新创业教育体系构建与改革路径研究”(编号：GDGZ16Y004)，主持人：陈诗慧；2016年度广州 市哲学社会科学发展 “十三五”规划马克思主义理论与实践专项研究课题 “高职院校财经类专业工匠精神 培养模式与实践研究”(编号：2016MZXQ17)，主持人 ：齐立辉 。 中图分类号：G710 文献标识码 ：A 文章编号 ：1001—7518(2017)04—0071—07 一 、 新常态下高职创新创业教育的紧迫性和必 双“创”就此成为当前我国一股社会热潮，助推我国 要性 经济发展砥砺前行 。而推动社会创新创业 ，不仅需 当前 ，我 国经济结构步人深度 的调整期 ，产业 要各级政府高度重视，而且还需要社会各界力量积 发展中的社会分工 日益精细、劳动生产 日趋专业化、 极行动起来 ，以创新创业支撑我国产业转型升级 。 产业结构走 向高端化 ，经济社会发展步入一种新常 经济新常态发展要求我国经济方 向实现转型 态的阶段。为了推动我 国经济社会发展迈向合理化 升级，要从传统上的资源要素指向型经济向创新驱 的区间，必须将认识新常态 、适应新常态 、引领新常 动型经济进行过渡和升级 ，积极培育创新型经济， 态作为助推经济社会改革的战略支点。在我国经济 以创新推动经济的可持续发展圜。创新驱动发展战 新常态的发展趋势下，保障经济增长稳 中求进 、行 略的落地实施 ．必须以技术革新为手段 ．核心在于 稳致远方面，固然需要具备 “有所作为的进取心、居 培养推动科学技术优化升级的高素质创新型人才。 安思危的平常心、攻克难关的 自信心”．但核心还在 高职作为我国高级技术人才教育培养的主要阵地 ． 于能否有效激发 “大众创业 、万众创新”的新势头 ， 肩负着为 “大众创业 、万众创新 ”输送创新创业人才 培育新兴产业增长点．为新常态下的经济发展保驾 的重要社会重任。在深化教育综合改革的进程中， 护航 lJ【。基于此 ，2015年在政府工作报告 中正式将 高职应主动适应国家创新驱动发展战略的需要 ，深 “大众创业 、万众创新”上升为国家重要发展战略 ， 入推进创新创业教育改革 ．构建符合社会发展所需