新课改环境下小学英语作文课堂效率的提升策略剖析.pdf

2015年第 3期 乍文教学研究 江西 刘 丹 摘【 要】对于学生来说，小学阶段是学习映月的最佳 一 、 全方位提高教师的专业素质 时期，这一阶段英语课堂易于学生接受的能力范围，且 从最基本的角度来说，小学英语教师要有着充分的 其地位并没有被教师和家长提高。在这种形式下，新课 爱心，要对学生给予关怀和爱。如果是对学生抱着讨厌 改环境下提升小学英语课堂效率十分必要。要结合学生 或方案的态度，直接造成师生间各种矛盾的后果。教师 自身情况和学习特点，结合教师、家长等个成因，应用 要平易近人、和蔼可亲，教师时刻关切学生的生活和学 合理有效的举措切实提升小学英语课堂效率。 习，以聊天的方式与学生亲切交流 ，点头、微小、握手 关【键词】小学英语 课堂效率 提升策略 或是摸摸学生的头，都会与学生间建立 良好关系，保证 教师与学生之间正常的交流。 英语是当前全球各国之间、人与人之间进行交流最 小学教师要具有较高的社会责任感和职业道德 ，责 为普遍的语言。随着现代化建设步伐的不断加快，随着 任感是从始至终、与生俱来的，是保证小学英语课堂能 经济全球化的发展 ，英语成为人们沟通协作的重要工具 ， 正常进行的基本条件。较高的责任感和职业道德让教师 越来越多的人渴求学习更多的英语知识。有关学者结合 充分融入到英语教学中去 ，充分建立融洽的课堂氛围， 一 些资料文件认为，人们学习任何一种语言的最佳岁数 带动学生的能动性。 为6～13。从中不难看出，小学时期学习英语的重要性越 教师自身要具有丰富的专业知识，第一 ，教师要牢 发突出，小学英语课堂是实现学生英语的方式和手段。 牢掌握学生学学习的课堂基本知识 ，将学生放在主体地 那么，新课改环境下具体从哪些方面人手提升小学英语 位，教师为引导地位；第二 ，教师要专有高度的专业素质， 课堂效率呢?下面我们一同进行简要的分析。 最终 目的。遇到不能解决的问题 ，要及时给予学生积极 趣和主动学习能力 的引导，通过学生 自己的思考从而得出结论。例如在上 四、总结 文 Therebe句型的练习中，教师亦可以让学生先描述 自 己喜欢的环境和 自己熟悉的环境 ，当学生掌握必要的知 在小学英语教学中，合作学习方式的应用具有积极 识点后在进行制定环境的练习，这也是可取的。 的意义。可以最大限度的调动课堂氛围，可以最大限度 合作学习是一种学习方法 ，其最根本的目的是要提 地调整师生关系，可以最大限度地跳动学生的积极性， 高学生的参与意识，让学生积极投身到学习中。让学生 但是这一切必须以学生的心理特点及实际教学需求为出 用兴趣去学习，在学习中收获乐趣。这才是合作学习的 发点。因此，要想充分发挥合作学习方式的意义，必须 最根本的目的。