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表内除法一解决问题教学设计 主备人：苏玉瑶（实验小学） (用除法解决简单的实际问题；) 教学内容:人教版二年级下册教材第23页的内容及相； (1、使学生初步学会解答：“把一个数平均分成几份； 2、在解决问题的过程中，让学一体会和理解数量之间； 3、使学生养成爱动脑筋分析和解决问题的习惯，培养；重点：使学生初步学会解答简单的除法应用题；难点：使学生掌握解答简单的除法应用题的思考方法；课前活动：听《小猴子下山》的故事片听完后全班用除法解决简单的实际问题) 教学内容:人教版二年级下册教材第23页的内容及相关的练习题。 教学目标： 1.使学生初步学会解答：“把一个数平均分成几份，求每份是多少？”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。 2.在解决问题的过程中，让学一体会和理解数量之间的相互关系。 3.使学生养成爱动脑筋分析和解决问题的习惯，培养应用意识。 教学重难点 教学重点：使学生初步学会解答简单的除法应用题。 教学难点：使学生掌握解答简单的除法应用题的思考方法。 课前活动：听《小猴子下山》的故事片 听完后全班讨论小猴子为什么空着手回家？（因为小猴子做事三心二意，所以最后只好空着手回家。教育孩子们做事要一心一意，不能三心二意。让课的时候要专心听讲，不能东张西望等。） 教学过程： 一、 创设情景，导入新课。 师：同学们，小猴子第一次下山，因为做事三心二意，