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冠心病说课 条目 一 课程和教材分析 二 学生情况分析 三 教法阐述 四 教学程序 课程和教材 一 课程和教材 心内科的重要内容 人卫版8年制及7年制第2版《内科学》 第三篇心血管系统疾病的第七章，包括4节：动脉粥样硬化，慢性心肌缺血综合征、急性冠状动脉综合征及冠状动脉疾病的其他表现形式 课时安排 概述及动脉粥样硬化（理论课2学时） 慢性心肌缺血综合征（理论课2学时，实习课1学时） 急性冠状动脉综合征（理论课3学时，实习课1学时） 冠状动脉疾病的其他表现形式（理论课） 课程和教材 二 教学目标 1.知识目标 1）掌握动脉粥样硬化的诊断及防治。熟悉病因和发病情况以及临床表现。了解发病机制，病理解剖和病生 2）掌握心绞痛的临床表现、心电图、实验室检查及治疗。熟悉定义、诊断及鉴别诊断、分型诊断及介入治疗方法。了解发病机制、病理解剖及病生 3）掌握心肌梗死的临床表现、心电图、实验室检查，诊断及治疗。熟悉其定义，病因和发病机理，并发症、预防。了解病理和病生 2.能力目标 培养学生的临床思维能力和自主学习能力 课程和教材 三 重点和难点 1 重点： 动脉硬化的主要危险因素，预防措施，调血脂药物的种类 心绞痛的临床分型，心电图表现，治疗 心肌梗死的临床表现，心电图改变，心肌酶学改变，心肌梗死的诊断与鉴别诊断，介入治疗 课程和教材 难点 动脉粥样硬化的病理类型 心绞痛、心肌梗死的心电图改变与介入诊疗方法 冠状动脉病变与心肌梗死部位的对应关系 条目 一 课程和教材分析 二 学生情况分析 三 教法阐述 四 教学程序 学生情况分析 授课对象：大三学生 具备了一定的医学基础 有学习的热情 求知欲强 条目 一 课程和教材分析 二 学生情况分析 三 教法阐述 四 教学程序 教法阐述 问题导入 多媒体教学 案例教学 互动教学（提问、讨论和实训） 条目 一 课程和教材分析 二 学生情况分析 三 教法阐述 四 教学程序 教学程序 1 课前素材收集 2 课堂讲授 3 病例讨论 3 课后巩固（见习） 教学程序——课前素材收集 课前素材收集 典型病例，引入课程，讲解结束后讨论 认真备课，突出重点、难点 准备可能的提问 教学程序——课堂讲授 一、问题式引入 二、结合图表复习心脏的解剖、生理 三、全程投影，图表讲述理论课，包括病因、发病机制、临床表现和治疗等，详细讲解心电图的动态改变   四、病例讨论和总结 教学程序——课堂讲授 定义：5分钟 病因和发病机制：20分钟 分型和临床表现：30分钟 治疗：20分钟 病例讨论：10分钟 总结：5分钟 课后见习 慢性心肌缺血综合征 急性冠脉综合征