让艺术之花成为德育探究的绿色通道——以艺术为核心,全面推进幼儿德育教育的实践研究.pdf

2017年 1月 学周 WEEKLYIl幼-J教丁^研H，I究／U Jan．V20OJ17 第 2期 LEARNING ． 2 让艺术之花成为德育探究的绿色通道 一 以艺术为核心，全面推进幼儿德育教育的实践研究 李维琼 (浙江省杭州市萧山区长山幼儿园，浙江杭州 311200) 摘 要：艺术活动是培养幼儿 良好品德的有效载体。目前，幼儿品德教育中存在的主要问题有：社会道德环境 与幼儿园品德教育取向严重脱节，德育内容、方法陈旧，偏向于说教。对此，教师要勇于打破以往的教育模式， 寓品德教育于整个艺术活动之中，充分挖掘各个教育活动及教育环节中所包含的品德教育因素，不失时机地对幼 儿进行教育。 关键词： 幼儿教育；德育；艺术活动 中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673—9132(2017)02—0234—02 DOI：10．16657~．enki．issn1673—9132．2,017．02．145 一 、 研究背景 B．《指南》中指出，要将德育渗透于幼儿一 日活动各个环 近年来 ，m现的一系列青少年犯罪案例在引起震惊的同 节之中，坚持从点点滴滴、时时刻刻人手，抓好幼儿的思想品 时，也为大家敲响了警钟，时刻督促我们积极反思 自己的教育 德教育，注重品德教育的随机性。 行为，努力探索培养全面发展人才的有效方法和途径。 “品德 实践探索：歌唱是幼儿喜爱的一种艺术形式，他们在歌曲 乃人立身之本”，让孩子 “先学做人 ，后学做事 ”已逐渐成为 演唱的过程中易接受教育，但一些德育内容缺乏感性认识，不 人们的共识。学前期的品德教育作为造就～个真正人的奠基工 易于幼儿理解和体验，我园在具体操作时从以下三个方面进行 程也愈加受到社会的重视。 了实践。 我同通过几年的基奠，确定了以 “艺术”作为核心课程 ， 1，选择适宜的有教育内容的歌曲对幼儿进行道德教育 本课题 旨在：充分利用艺术教学这一有利阵地，开展有效、有 我们发现中班的孩子在交往过程中更容易产生分歧 ，有时 序的德育工作，培养幼儿的自信心和独立性，并外化为良好的 候为了一件玩具就发生争执。陶行知说 ： “唱歌最能启发人的 行为习惯。 心灵。”音乐课上，教师可通过对 《好朋友》这首歌的歌词学 二、指导策略与意义 习，让幼儿说说怎样才能成为好朋友。 (一)通过艺术活动促进幼儿良好行为习惯方面的养成 2．在积极歌表演中发展幼儿的道德体验 镜头一：明明和小朋友一起在老师的带领下排着整齐 的队 在歌唱教学中选择 《我叫轻轻》 《好孩子要诚实》等歌表 伍参加室外游戏活动，老师告诉小朋友今天要玩套圈，还没等 演进行教育。中班佳佳小朋友的父母都是在企业上班，并且是 老师说完，明明推开小朋友拿了套圈就玩，玩了几次后，却对 三班倒的班制，每次佳佳放学回家，父母还在休息，但他总是 旁边的小朋友说 ： “一点都不好玩”，这时，他看见小班的小 找各种理 由吵父母 ，爸妈很是无奈。我 了解情况后 ，在一次学 朋友在玩皮球，就丢下手中的套圈，跑过去抢了小班小朋友的 习歌表演 《我叫轻轻》时，引导佳佳认真表演，加深对词的理 皮球。 解，利用这一形式让他体验到友爱，然后趁机教育他，应该体 镜头二：上幼儿同时，孩子空手跑在前面 ，把