2012高考语文一轮复习 专题1第一部分语言文字运用精品....ppt

D项每组词语的后一个加点的字均为多音字。蹩(bié)、涸(hé)、徜(chánɡ)为单音字，容易识记。“别”为多音字，当“改变别人坚持的意见或习性”讲时，读biè，如“别扭、别嘴”；其他义项时，则读bié。“和”是多音字，有五个读音，辨析识记的难度较大，在“和面、和泥”等词中读huó；当“平和、和谐、结束战争或争执”讲或作连词、介词时，常读hé；在“和诗、曲高和寡、一唱百和”等词中，读hè；当“打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利”讲时，读hú；在“和弄、和稀泥”等词中，常读huò。“场”，作量词或当“平坦的空地、市集”讲时，读chánɡ；其他义项时，则读chǎnɡ 。 答案：D 点击考点五　　方言字、难读字、统读字 1．方言字的误读 我国人口众多，方言比较复杂。因此考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。 2．难读字的误读 有些字在生活中并不是太常见，也容易引起误读。 3．统读字的误读 日常生活中，对统读字不读统读音，也是常见的误读现象之一。有些字，现在国家文字改革委员会发布的《异读词审音表》已规定它们不论用于什么词语中都只读一个音，如“细胞”的“胞”应该统读bāo而不能读pāo；“包庇”的“庇”应该读bì而不能再读pì了；“卓绝”的“卓”应该读zhuó而不能再读zhuō了。 1．方言字的考查虽然不多，但是也要引起我们的重视。分省自主命题后，对方言误读字的考查可能会得到进一步强化，要注意在日常生活中时刻矫正由于所在方言区的读音而导致的缺陷。 2．难读字需要我们平时积累，字音不好把握，主要原因是这些字的读音与字义、字形没有任何关联，不容易记忆。如“暴殄天物”中的“殄”读tiǎn，意思是“灭绝”；“饕餮”音为tāo tiè，意思为“凶恶贪婪”。对于这些字我们只有重视平时的记忆积累，才能有备无患。要注意难读字不是生僻字。近几年的语音试题尽量避免冷僻字和声调的干扰，复习时不要在此过多纠缠。 3．辨析统读字的读音时，切不可不知道有“表”(《普通话异读词审音表》)，有些字以前是多音字，现在已经作统读处理。如“呆板”的“呆”现在统读dāi，“从容”的“从”现在都读cónɡ。 解析：本题考查正确识记现代汉语普通话的字音，主要考查多音字、音近字的读音以及方言误读字的读音。 A项的四个词语的加点字都是单音字，但常被误读为声旁或其他的音。“痉”应读“jìnɡ”。 B项“泥”应读“nì”。“泥”是多音字，在当“用土、灰等涂抹墙壁或器物”、“固执”讲时，应该读“nì”，当“含水的半固体状的土或半固体状的像泥的东西”讲时，应读“ní”。“诤”是常会误读的字。“蹊”有两个读音，当“奇怪”讲时，读qī；当“小路”讲时，读xī。“纶”，当“古代配有青丝带的头巾”讲时，读ɡuān；当“青丝带子、钓鱼用的丝线、指某些合成纤维”讲时，则读lún。 C项“滂、摈、聒”均为单音字，是容易被误读的字。“摈”应读“bìn”。“摈”和“摒”音相近，又都可以与“弃”组成合成词，所以很容易误读，“摒”读“bìnɡ”，“摈”读“bìn”。“悄”为多音字，在“悄悄、悄悄话”中读qiāo；在“悄寂、悄然、悄声”中，读qiǎo。D项读音全部正确。前三个词语中的加点字为单音字，其中“粕”容易被误读为bó。“胖”是多音字，当“安泰舒适”讲时，读pán，如“心广体胖”；当“指(人体)脂肪多，肉多(跟‘瘦’相对)”时，则读pànɡ。 答案：D 解析：本题考查多音字的辨读，重点考查声母和韵母，解答时应注意读音与意义的相关性。 A项，“调”，当“调动、分派；腔调、论调；乐曲、语音上的声调”讲时，读diào；当“配合得均匀合适、调解、挑逗、挑拨”意思讲时，读tiáo。“降”，当“投降、降伏”的意思讲时，读xiánɡ；当跟“落下”的意思相关时，一般读jiànɡ。“塞”，当“可做屏障的险要地方”讲时，读sài，如“边塞、塞外、要塞”等；当“把东西放进有空隙的地方，填入；塞子”讲时，读sāi；在“塞责、塞音”等合成词中，读sè。B项，“省”，当“节约、减免；行政区划单位”讲时，读shěnɡ；当“检查自己的思想行为、探望、问候、醒悟”讲时，读xǐnɡ。“拓”，在“拓本、拓印、拓片”等词语中，都读tà；当“开辟”或姓氏讲时，读tuò。 “纤”，当“细小”讲时，在所组的词中都读xiān，如“纤长、纤尘、纤弱、纤维”等；当与“拉船用的绳子”有关时，常读qiàn，如“纤夫、纤绳、纤手”等。 C项，“圈”有三个读音，当“用栅栏把家禽家畜围起来或把人关起来”时，读juān；当“养猪羊等牲畜的简易建筑”讲时，读juàn；当“圈子、围地方、做记号”讲时，读quān。“薄”，在书面语中，常读bó；在口语中，则读báo，如“纸太薄”。“重”，当“重量、程度深、重要、重视、不轻率