授课课程： 侵权责任法 授课教师：.DOCVIP

授课课程： 侵权责任法 授课教师： 授课日期 学 时 数 教学课题 第一章 绪 论：侵权行为法的地位 教学目标 通过教学，使学生了解侵权行为法在法学体系和民法体系中的地位，认识侵权行为法在当今的发展趋势和我国《民法典》草案中的地位。 教学重点 侵权行为法在法学体系和民法体系中的地位 教学难点 英美法系民法中侵权行为法的地位及其对我国的意义 教学方法 讲授 教学过程设计 备 注 课题引入 为什么法工委别出心裁称“侵权责任法”？ 1.行为法强调任何行为人要为自己的侵权行为所造成的损失后果负责，强调的是为自己行为负责（十九世纪侵权法重视责任自负） 2.侵权法究竟是制裁法还是救济法？（现代侵权法更重视对受害人的救济） 教学步骤 及 主要内容 第一节 传统大陆法系民法中侵权行为法的地位 如果说,19世纪的侵权行为法是顶着过错责任的光环的话,20世纪的侵权行为法就是在危机笼罩下走过的。21世纪的侵权行为法如果不变革,不能适应新的社会问题,就会被其他制度逐步蚕食而走向消亡。侵权行为法的独立是指从债法中独立。大陆法系现有模式存在的缺陷,英美法系模式的异质文化基础,都决定着侵权行为法独立之后不能采取现有的模式,而应回归到法律初期的状况。侵权行为法的本质是事责任法。但这里的民事责任,不同于传统理论中的民事责任,违约责任不是这里的民事责任的范畴。大陆法系的侵权行为法地位最终是由民法典决定的,民法典的结构是各个部分民法内容的地位基础。我国未来民法典的结构应是以人为本位、以权利为中心、以责任为保障设计,基本结构实行三编制,第一编为人法,第二编为权利法,第三编为责任法(侵权行为法)。侵权行为法在民法典中以编的形式出现。这种结构地位吸收了现代民事立法的最新成果,无论是在法律规范的性质上还是在法律规范的技术上都是可能的,而且不会因独立而导致债法体系的崩溃。这就是侵权行为法的应有地位,这种地位有利于侵权行为法的发展。 英美法系民法中侵权行为法的地位及其对我国的意义 一、英美侵权行为法的性质和框架　 就一种具体的侵权行为而言，英美法系和大陆法系就相似的侵权行为事实可能有近似的判定结果，但是就侵权行为诉讼的方式、形式、法律理由等等而言，两种法系具有显著不同的特点。 第一种体例是美国法律协会编纂的“法律重述·侵权行为法”，具体内容包括：第一编，故意对他人身体、土地及动产之伤害；第二编，过失；第三编，严格责任；第四编，不实说明；第五编，诽谤；第六编，侵害之虚伪不实；第六编隐私权；第七编，无正当理由之诉讼；第八编，家庭关系之干扰；第九编，就优越之经济关系之干扰；第十编，以故意过失侵入土地以外之其他方式侵犯土地利益；第十一编，其他法律规则；第十二编，得适用于所有侵权行为赔偿请求之抗辩；第十三编，救济。 　 第二种划分是依传统和发展标准进行罗列，其中包括：传统的对土地的不法侵害，对动产的不法侵害，对人身的不法侵害，侵扰，名誉损害，过失，成文法的责任，危险房屋的责任，产品责任，严格责任，动物的责任，家庭关系，经济关系，贸易纠纷，欺诈和有害的谎言，滥用法律诉讼等等。二、英美侵权行为法的几个特点　 1，判例和成文法　 英美侵权行为法如同英美法的其他部门一样，有一些确立的“原则”，每个原则的形成要么依赖于法判决所确立的法律命题，要么依赖于成文法中确立的规则。英美法的基石是判例，在这一点上，侵权行为法比其他法律部门更加明显。 侵权行为法可能是最少有成文法的法律分支。在英国，自本世纪三十年代，特别是七十年代以来，侵权行为法的成文法开始多了起来，其中，比较有名的是：《民用航空法》（1982）、《民事责任（分摊）法》（1978）、《天生残疾（民事责任）法》（1976）、《消费者安全法》（1978）、《危险房屋法》（1972）、《雇佣法》（1980）、《工厂法》（1961）、《致命事故法》（1976）、《防火法》（1774）、《狗看管法》（1975）、《公路法》（1980）、《房屋法》（1961）、《法律改革（促成过失）法》（1945）、《法律改革（丈夫和妻子）法》（1962）、《法律改革（已婚妇女和侵权人）法》（1935）、《法律改革（其他规定）法》（1934 1970）、《时效法》（1980）、《国家公园和郊游法》（1949）、《噪音减少法》（1960）、《占用者责任法》（1957）、《公共健康法》（1936）、《公共交通工具法》（1981）、《公路交通法》（1972）、《公路交通规则法》（1967）、《体育场地安全法》（1975）、《侵权行为（干涉物品）法》（1977）、《贸易纠纷法》（1906 1965）、《商标法》（1938）、《工会和劳动关系》及修