3-4力学中的平衡概念.PDF

92 高中基礎物理 ( 二 ) B 上 - 力學中的平衡概念 3 4 　　靜力學的平衡概念對你我來說應該不會陌生 ，例如小時候堆積木 時你可能就已經是平衡的高手 ，曉得如何堆疊出穩固的摩天大樓模型 了。然而在描述物體的運動狀態時 ，平衡這個名詞卻可能包含數種概 念 。實驗顯示出來 ，若一個物體所受到的所有外力之合力為零 ，則該物 5 體就只會留在原地 、或者做等速運動 ，而不會有任何的加速度 ，此時 我們稱該物體達到了平移平衡 （translational equilibrium ）。而若物體的 某一點是固定的 ，且相對於該點來說 ，物體所受到的合力矩為零 ，則 它的轉動狀態就不會被改變 ，此時該物體便達到了轉動平衡 （rotational equilibrium ）。如果物體是靜止的 ，且其所受到的合力以及合力矩都為 10 零 ，則稱它已達到靜力平衡 （static equilibrium ）。一個達到靜力平衡的 物體會繼續保持靜止 。 　　平移平衡以及轉動平衡的概念是互相獨立的。例如 ，將靜置在地面 或桌面上之電風扇的開關打開 ，電風扇的扇葉便開始加速旋轉起來 ，若 將扇葉視為單獨一個系統 ，則扇葉顯然沒有達到轉動平衡 。但因為它仍 15 隨電風扇本體屹立不動地停留在原地 ，因此它已經達到平移平衡 。 　　上述三種力學中的平衡概念在日常生活中隨處可見 。也正因為它的 應用五花八門 ，因此對於初學者來說有時會造成困擾 。但是若能把握以 下力學解題策略的數個基本原則 ，則對於問題的分析與理解常會有很大 的幫助 ： 20 优確定分析的對象 ，然後將問題中物體所受到的外力一一標出 ，畫出所 謂的自由體受力圖 （free-body diagram ），簡稱力圖。 悠取適當的坐標系 ，將物體所受到的作用力以數值表示出來 。 忧根據問題中物體所達到的平衡特性來列出其平衡的條件 （例如 ，達到 平移平衡的物體其受到的合力必須是零），並進一步求解 。 25 第 3 章　靜力學 93 尤通過計算 、解決原始問題後 、回頭檢視所獲得之解答的物理意義甚 至將之推廣 。如此不但可以幫助判斷答案的正確性 ，亦可以加深對 此中物理的了解 。 以下我們利用範例3-6 、3-7 及3-8 來說明這個策略 。 5 範例 3-6 爸爸媽媽帶著三歲的阿明去溜滑梯 。阿明的體重是 14 公斤，滑梯的傾斜角度為30°，在還沒放手之前 ， 爸爸於滑梯頂端用手以平行滑梯方向的力抓住阿 明，如圖3-22 所示。若不計滑梯面上的摩擦力，則 30 10 爸爸須施力多大才可拉住阿明，使他靜止在滑梯上？ 圖3-22 　解答　 步驟一：確定對象 ，將力圖畫出來。 題目問的是爸爸施多少力於阿明身上 ，所以必須徹底了 解阿明所受到的外力有哪些。我們發現外力共有三個 ： N 15 他本身的重量 ＝14 kgw （鉛直向下），來自爸爸的 W F 拉力 （方向平行於滑梯），以及滑梯施予他的垂直正 F 向力 。我們將其力圖顯示在圖3-23 中。