四年级上册语文园地一习作.ppt

总结：介绍一处美丽的自然景观，首先要有次序有步骤把一个个画面呈现出来，让大家随着你的视线去观察，还要用优美生动的语言去描述，让大家在你的语言中感受景观之美。 观潮3 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 观潮4 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 天下奇观、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相接、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地 2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ a.可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。　　b、也可以是身边的微型景观，如河边沙滩、校园的一角。　　c、也可以是一次偶遇，如河边日出、田野月色、乡村夜景。 怎样写?(写法) 突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的自然景物的特色上。 要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序来写，让人读来视野清新。 写景物时，要运用一些修辞手法，把景物形象地再现出来。 要表达自己的思想感情。 （二）　　时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵晚风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在山与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到山尖，又平稳地停住了。它似乎借助了大山的支撑，再一次任性地在这张硕大无比的床面上顽皮地蹦跳。大山失去了原来的颜色，像饱饮了桂花似的，醉醺醺地涨出红光，人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日。颤动了两下，最后像跳水运动员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声，水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 　 着重留意1、语句是否通顺恰当。2、语言是否准确精妙。3、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改） * 一、口语交际——忆一忆 通过第一组课文的学习，我们一同走进了奇特雄伟的天下奇观—— 世界最深最长的河流峡谷—— ， 美丽动人的南国风光—— 绚丽多变的天上奇观—— 。 钱塘江大潮 雅鲁藏布大峡谷 鸟的天堂 火烧云 1、讲清楚景观的奇特之处。 2、这个奇观怎样形成。 3、听的同学可以提问、补充。 口语交际-说奇观 写一处景观 作文 修辞手法:比喻、拟人、反问、设问、疑问、排比、夸张、对比、反问、设问、疑问、 ⒈写景要按方位（空间顺序）顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 3、时间顺序：春夏秋冬；早上、中午、傍晚。 4、地点转换顺序：也叫移步换景，或参观、游览顺序。 因为我就住在乡村，所以我对这儿了如指掌。乡村的房子很朴素，乡村的景色却心旷神怡。 清晨，我打开窗子，出现在我眼前的是一大片的白茫茫的雾，像轻纱弥漫在空气当中，散发着淡淡的清香……雾渐渐散去，我站在河边，凝聚着水平如镜的河水，时而听见几声虫鸣，,几声鸭；时而听见风过树梢，沙沙作响；时而听见河水汩汩的流淌声……阵阵风吹来，拂在我的脸上，轻轻的，柔柔的，像妈妈的手抚摸着我。河面泛起了一波一波的细纹。 中午，太阳挂在空中，虽然艳阳高照，却也凉风习习。在人们的谈笑中，夹杂着几声清脆的鸟鸣，别有一番情趣。放眼望去，  美丽的乡村 时间顺序: 田野里盛开着星星点点的野花，红的、白的、黄的……在柔风中它们正一簇簇、一窜窜地拥挤着，推搡着，交头接耳。在绿叶的衬托下，显得更加美丽了。我俯下身，摘下一朵小野花，他嫩嫩的，香香的，我要把它带到繁华的城市增添一份清新，一份自然。 傍晚，夕阳西下，落日的余晖照在河面上，把身旁的云彩映成了红的、黄的、紫的……在宝蓝色的天空中随风飘向远方，留下一条条丝绸般的脚印。 晚上，漆黑的夜空里偶尔听到几声蛙鸣，如同把一切都罩在魔法师的长袍里，让辛苦一天的人们在安静的环境里好好休息。 这就是乡村风景。(表达自己的赞美之情）