七年级生物上册 第3单元 第5章 第4节 蒸腾作用课件 (新版)北师大版.pptVIP

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  • 2017-06-01 发布于河北
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七年级生物上册 第3单元 第5章 第4节 蒸腾作用课件 (新版)北师大版.ppt

七年级生物上册 第3单元 第5章 第4节 蒸腾作用课件 (新版)北师大版

* 蒸腾作用 情境导入 俗话说:“大树底下好乘凉。”这是为什么呢? 这是因为树冠遮阴,蒸腾作用带走了周围空气的热量。 ⒈一段保留全部叶片,另一段去掉全部叶片的目的是? ⒉两个试管内的水面上为什么要滴些植物油?   新课讲授 演示:植物的蒸腾失水 植物体内的水分主要以水蒸气的形式散失到体外 形成对照实验 防止试管中的水蒸发到塑料袋内 讨论: 1. 为什么要将实验装置放在温暖有阳光的地方? 2.描述两个塑料袋上出现的实验现象。 3.试解释发生上述实验现象的原因。 甲试管的塑料袋内壁出现水珠,乙试管没出现 蒸腾速率快,容易观察到预期实验现象 水分以水蒸气形式从叶片的气孔散失到体外, 水蒸气在袋内凝结成水珠。 叶是蒸腾作用的主要器官 柳树 小麦 喜阳植物 绿萝 玉簪 喜阴植物 蒸腾速度不同 快 如何来统计上表皮或下表皮的气孔占气孔总数的比例? 选取叶片什么部位的表皮来制作叶表皮的装片? 探究植物气孔的数目和分布 开放 关闭 气泡多-气孔多 下表皮气孔多 下表皮 叶片 叶柄 进行蒸腾作用的部位 上部叶子蒸腾作用强 结论: 阳地植物叶表皮的气孔小而密集,阴地植物叶表皮的气孔较少。不同环境中的同一种植物,叶气孔的数目不同,阳光充足处较多,阴湿处较少,叶片的上部比下部气孔多。因此,气孔的数目和分布与其生活环境相适应。 蒸腾

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