四年级上册语文阅读.docVIP

(一)写景篇——观潮(节选) (1)潮水是从________来的，先是看到________，然后是________，紧接着看到________。作者是按________的顺序来观察并记叙的，你是从________词语中体会到的。 (2)这段文字是从大潮的________、________两个方面来描写的。 (3)用横线画出文中的一个比喻句。 (4)用浪线画出一个夸张句。 天山景色 (1)细读“蓝天衬着”到“最心爱的鲜花”，并完成填空。 这一部分先写雪峰间的____________；接着写了群峰脚下的____________；最后写了小山坡上的____________。对这三个材料进行具体描写，突出了文章的中心。 (2)找出文章中同诗句“返景入深林，复照青苔上”相照应的一句话，写下来。 (3)进入天山，感到像秋天似的凉爽，是因为_________________________________ (4)文章抓住事物的特征进行了具体的描写。写塔松抓住了它的________；写野花抓住了它的________。(颜色、形状、大小、 (5)“阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。”这句话是描写________(枝丫、阳光、苔藓、日影)的。 (6)用“____”画出揭示主题的一句话。 (二)状物篇——松树赞(节选) (1)作者是从________、________两个方面来赞美松树的。 (2)写出下面词的反义词、近义词。 反义词：神采奕奕(　　　　)　恶劣(　　　　)　严寒(　　　　)贫瘠(　　　　) 近义词：期望(　　　　)　歌颂(　　　　) (3)文中画“　　”的句子采用了(　　　)的修辞方法。文中画“____的句子采用了(　　　　)的修辞方法。 (4)松树的风格是_____________________________________________________________ 我爱荷叶 (1)在文中的括号里填上恰当的关联词语。 (2)写出下列词语的 固然——　　　　 　　单调—— (3)用文中的话说说第四自然段的段意。 _____________________________________________ (4)按要求画句子。 用“____”画出一对前后照应的句子。 用“　　”画出一个承上启下的过渡句。 (5)作者通过写荷叶，赞美了________________的精神。 (三)真情篇——跨越海峡的生命桥(节选) (1)给加点字注音。 (2)从画“　　”的句子中，可以体会到台湾青年________________的美好品质和李博士________________的高尚医德。 (3)哪些语句表现出李博士抽取骨髓的过程，是一个充满着艰难险阻的过程？ (四)写人篇幽默的苏格拉底 (1)从文中找出下列词语的近义词。 暴躁——　　　　　隐忍—— (2)根据意思从文中找出相应的成语。 肃穆地产生敬佩的态度或心情，形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。(　　　　) 塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。(　　　　) 指吃得很有 (3)你觉得苏格拉底是个什么样的人？ __________________________________________________________________ (4)读过短文，你得到了什么启发？ (五)记事篇会走路的黑板 (1)在括号内填上适当的 (2)写出文中的两组近义词。 　____________ (3)按要求填空。 文中的“黑板”加引号是因为：_______________________________________________ 黑板”动了(　　　)次，先是(　　　　　)；然后是(　　　)；最后是(　　　　)。安培追不上“黑板”是因为(　　　)。 (4)在正确的答案后面打“√”。这篇短文的主要内容是： 说明安培是一位专心研究学问的科学家。(　　 ②表明安培是非常机灵的人，他能把车厢的后背当“黑板”来使用。(　　　) ③写安培把突然想到的数学题写在“黑板”上，后来才知道“黑板”是马车车厢的后背。(　　　) ④写安培十分专心，误把马车车厢的后背当作黑板。(　　　) 一、瀑布 诗中作者运用了“移步换景”的写法，由远到近，从(　　　　)瀑布声，再到(　　　　)瀑布形状，全方位地描写了瀑布。 远观瀑布，瀑布像________；仰望瀑布，瀑布像________；微风吹拂后，瀑布________。 用“____”画出描写瀑布声音的语句。 诗歌表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________ 二、永远的白衣战士(节选) 用“____”画出表现叶欣冒着“高风险”，进行抢救工作的语句。 这里危险，让我来吧！”从中你体会到了什么？ (一)聪